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분류와 사회적 인식 분석』 2020 한국IT서비스학회지 55p ~ 69p 2024년 2학기 인간과사회 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘인간과 사회’ 교재 제15장 (커뮤니케이션, 문화, 대중매체)을 읽은 후, 대중매체의 효과에 대해서 정리
1) 대
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깊이와 넓이, 시대적 정신을 고려한 교과서를 개발이 이루어져야 할 것이다.
* 참고 문헌
「실과교육론」전국교육대학교 실과교과교육연구회, 양서원, 2001
「실과교육학 원론」, 류청산 외 공저, 엘리트, 2002
「초등실과교육학」, 송해균 외
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활용 사례연구, 대한건축학회
○ 신보미(2010), 문화재의 역사문화적 특성이 관광자원으로서의 가치에 미치는 영향, 세종대학교
○ 이미성(2011), 문화재를 이용한 역사교육의 이론과 방법, 전주대학교
○ 장호수(2004), 문화재 분류체계 시론, 인
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활용되는 것이 적절하다. MBTI는 성격을 분석하는 하나의 틀로서, 개인의 성향을 이해하고자 하는 노력 속에서 보완적 도구로 자리 잡아야 한다. 종합적인 성격 분석과 더불어 다른 심리 검사나 상담을 통해 인간의 복잡한 성격을 이해하는 것
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활용의 실천력을 향상시키는 ICT 활용 교수-학습 모형.
한국 컴퓨터 교육학회 논문지
김정겸(2004). 정보통신기술을 활용한 교수-학습에서 학습자 특성이 학업성취도에 미치는 영향.
한국 컴퓨터 교육학회 논문지
김정기(2002).초·중등학교 ICT
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