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강조-영탄법과 감동법 비교
Ⅰ. 서법
서법(敍法, mood)이란 화자의 명제 내지 사태에 대한 심리적 태도가 동사의 활용형으로 구현된 문법 범주를 말한다.(고영근, 2004, 29) 고영근은 서법을 기본 서법과 부차 서법으로 나누고 있다. 기본 서법은
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선어말어미 : 중세어의 의도법은 근대에 와서는 자취를 감추었고 경어법은 겸양법이 근대에 와서 공손법으로 변해 존경법과 공손법의 체계로 이행하였다. 중세의 감동법의 선어말어미들은 근대에 와서 단순화되어 \'-도-\'만이 남게 되었다.
c
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법이다.
[예문]명예를 잃는 것은 모두를 잃은 것이요,
용기를 잃는 것은 많은 것을 잃은 것이요,
돈을 잃는 것은 아무것도 안 수사법과 문체
<목 차>
Ⅰ. 수사법이란?
(1) 비유법
(2) 강조법
(3) 변화법
Ⅱ. 문체란?
(1) 말투에 따른
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감동과 감동법
중세국어에서 ‘감탄’을 표현하는 형태는 현대국어의 그것과 매우 달랐다. 우선 중세국어에서 감탄을 표현하는 대표적인 형태소였던 감동법의 선어말어미는 현대국어에서는 거의 소멸되어 ‘-도다’라는 매우 문어체적인
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’, 감동법의 선어말어미 ‘-옷-’에는 ‘오’가 공통되어 있으나 ‘오’가 빠진 ‘*-ㅁ, *-’‘*-ㅅ-’가 없으므로 이때의 ‘오’는 형태소의 일부분일 뿐으로 파악된다. 현행 학교 문법이나 고영근(1987,1997)에서는 명사형 어미 \'-ㅁ\'앞에 오
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인정이 많으시다.
인용절
-고(간접 인용)
-라고,-하고(직접 인용)
우리는 인간이 누구나 존귀하다고 믿는다.
기환은 당황하여 “무슨 일이지?” 하고 물었다
4. 높임 표현
⑴ 주체 높임법
① 행위의 주체를 높임.
② 선어말어미 ‘-시 -’에 의해
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법
2.2.2.3 과장법
2.2.2.4 의인법
2.2.2.5 반어법, 역설법
2.2.2.6 동음이의법
2.2.2.7 이음동의법
2.2.3 문장 구조에 따른 수사법
2.2.3.1 대구법
2.2.3.2 생략법
2.2.3.3 전치법
2.2.3.4 열거법
2.2.3.5 점층법
2.2.4 감정에 호소하는 수사법
2.2.4.1 영탄법
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어미에 의해 이어진 문장
┌ 대등하게 이어진 문장 바람이 불고 비가 내렸다.
└ 종속적으로 이어진 문장 눈이 와서 길이 질다.
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높임법
⑴ 주체 높임법：선어말 어미 ‘-시-’를 써서 행위의 주체를 높임.
① 압존법：문장의 주체가 말하는
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법 및 범위
Ⅱ. 경주 월성해자 149호에 나타난 문법체계
1. 판독과 해석
2. 어미의 쓰임
2.1. 선어말 어미의 쓰임
2.2. 종결어미 ‘之’의 쓰임
3. 조사의 쓰임
4.1 주격조사 ‘-께서’
4.2 보조사 ‘-(으)ㄴ/는’
Ⅲ. 함안
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법’과 ‘교과서 및 지도서의 편찬방향에서 전통미술을 강조하고 있지만 그 내용이 구체적이지 않고 포괄적이어서 교사의 관심에 따라 학습효과가 달라질 수밖에 없고, 실제적인 표현활동에서 필수학습시간은 극히 적은 편이었다. 따라서
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감동을 주는 이력서
자기소개서는 당신의 지나온 과거의 나열이 아닌 나의 성공 가능성을 점춰볼 수 있는 서류입니다. " 어떤 과정을 통해 성공와 실패를 함께 했는지 하지만 어떻게 극복했다."는 얘기가 설득력 있게 다가와야 합니다. 분명한
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법
3.자기소개서 작성시 피해야할 사항
4.눈에 띄는 자기소개서 작성요령
5.자기소개서 작성시 일반적 유의사항
6.어느 분야에나 적용가능한 자기소개서 (sample)
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7.기업별 자기소개서
1)현대자동차
2)현대자동차-2
3)현대자동
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감동을 줄 수 있는 역량이 될 것이라고 생각합니다. 국민연금공단 자소서,국민연금공단 자기소개서,국민연금공단,직업윤리
1.공공기관의 직원에게 가장 강조되어야 하는 직업윤리는 무엇이라 생각하는지와 현실과 타협하거나 편법을
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법이고, 한 문장을 쓸 때 두 줄을 넘기지 않겠다는 것만 실천해도 간결한 글이 될 수 있습니다. 호흡이 길면 수백 통의 자기소개서를 읽는 인사담당자에게 고역과 같습니다. 한 눈에 들어오지 않고, 호흡이 길고 지루한 글은 인사담당자가 가
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강조하셨고 그러한 가르침으로 인하여 저는 무엇보다 약속을 지키려고 노력하는 습관을 지니게 되었습니다. 그리고 학교를 다니면서도 제 용돈은 아르바이트를 하며 스스로 벌어서 해결하려고 노력하는등 어려서부터 자립심을 키우려고 노
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