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강화와 처벌의 종류(정적강화, 부적강화, 정적처벌, 부적처벌) 및 각각의 종류에 대한 예시를 자신의 경험에 비추어 1가지 이상씩 살펴보았다. 위에서 긍정적 또는 부정적이라는 용어는 좋거나 나쁘다라는 가치판단과는 무관한 것이다. 즉, 좋
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강화와 처벌의 종류(정적강화, 부적강화, 정적처벌, 부적처벌)를 이론적으로 기술하고 각각의 종류에 대한 예시를 자신의 경험에 비추어 1가지 이상씩 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 강화(정적강화, 부적강화)와 처벌(정적처벌, 부적처벌
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이론적 탐색, 원미사
김병식 외(2011) 사회복지행정론, 창지사
제프리 제임스(2007) 첨단 산업 엘리트들의 34가지 경영지혜, 세종서적
제인 미스켈 외(1997) 업무상의 동기부여, 21세기북스
폴 제롬(1997) 리더십 혁신 워크북, 21세기북스
매튜 J.(1996)
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조작적 조건화의 주요개념
1)조작적 조건화
2)강화
3)처벌
4)일반화와 변별
5)행동조성
(3)스키너의 조작적 조건화이론의 교육적 시사점과 평가
3. 학습이론에 대한 비판과 실제적 적용
Ⅲ결론 - 행동주의 학습이론들에 대한 비교
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이론적 입장들이 있지만, 실제 어느 한 이론이 모든 학습상황을 다 설명하지는 못한다. 오히려 어떤 한 학습상황은 여러 학습원리의 복합인 경우가 많으며, 또 학습상황에 따라 좀더 잘 설명하는 이론이 각각 다르다는 점을 이해할 필요가 있
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