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갖는 시사점을 통해 보육현장에서 실제 영유아들에게 어떻게 적용시킬 수 있는지 학습자의 의견과 구체적인 사례를 들어 살펴보았다. 두 이론은 인지발달을 위해서는 상호작용이 필수라고 한다. 피아제는 환경과의 상호작용을 강조했고, 비
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시사점
1) Piaget의 이론
2) Vygotsky의 이론
3. 이론의 시사점을 통한 보육 현장에서 영유아들에게 적용에 대한 본인의 의견과 구체적인 사례
1) 본인의 견해
2) 보육 현장에서 영유아들에게 적용한 구체적인 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습자의 경험적 행동을 중시하면서도, 교육 환경을 강조한 학습이론이라 생각해 보았다. 교육에 있어 수동적인 존재가 될 수밖에 없는 영유아들을 위하여, 교사는 철저한 교육계획 수립과 학습에 대한 강화 및 반복으로 영유아의 올바른 발
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시사점
- 프로그램 : 지적 정서적 사회적 신체적 미적 영역에 걸친 전인 적인 발달과 건강한 자아개념의 발달 환경과의 상호작용을 강조
- 개별성을 인정하면서 동시에 집단의 구성원으로서 사회성과 자율성을 획득
- 교육내용 : 전인적인
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1. 사고기능의 전이
2. 사고양식
3. 창의적사고
학습동기
1. 동기의 개념
2. 과제에 대한 흥미
3. 자신의 능력에 대한 신념: 귀인 이론과 자기 효능감 이론
지능과 특수아 지도
1. 지능
2. 지능의 구성요인
3. 지능을 향상시키기
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