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동작을 쉽게 표현하려면 어떻게 바꿀 수 있을까?
T: 그렇구나. 그렇게 바꿔볼 수 있구나. 어? 저기 구리구리가 와있네? 우리 다같이 구리구리를 불러볼까? 구리구리야 들어와~
개구리: 우와, 친구들! 내가 아까부터 지켜보았는데 내가 어릴적에
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유아들과 이야기를 나눈다.
- 오늘 활동 어땠나요?
- 어떤 활동이 제일 재미있었나요?
- 오늘 개구리가 뛰는 모습을 알아보고 몸으로 표현해보았어요. 다음에 실 제로 개구리를 보면 개구리가 뛰는 모습을 꼭 눈으로 직접 보는거에요. 약속!
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전래동요악보(아동음악과동작, 대문놀이, 새는새는, 개구리, 연날리기, 흰구름)
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재미있게 잘해줬어요. 그럼 우리 아까 배운 노래 다같이 불러보고 마칠께요.
<전래동요 ‘개구리’를 부른다.>
유의사항
- 산만한 활동이 되지 않도록 주의한다. 도입 (5분 전후)
탐색 및 전개 (25분 전후)
마무리 (5분전 후)
유의사항
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붉은빛으로 단풍이 든 잎
은행잎 : 가을에 누런빛으로 단풍이 든 잎
가랑잎 : 활엽수의 마른 잎
오동잎 : 오동나무의 잎. 오엽
도해
<단풍잎>
<은행잎>
<가랑잎>
<오동잎>
손유희「올챙이와 개구리」 -윤현진 요, 곡
손유희 제목
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