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학생들은 자기 스스로의 능력에 의해, 또는 학생 상호간의 도움을 통하여 충분히 활동을 완성할 수 있으리라는 가능성을 제시하는 것이다. 따라서 교사 스스로 다양해지고 있는 교수-학습 방법론의 긍정적이고 적극적인 수용과 시도가 이루
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학교를 들 수 있다. 물론 여기에는 매우 이질적이어서 대안학교로서 양립하기 어렵다고 생각되는 교육 이념을 추구하는 학교들이 포함될 수도 있다.
이렇게 보면, 생태주의 교육은 둘째 유형의 대안학교와 관련될 뿐이며 나머지 유형의 대안
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종류
사회보험법에는 국민건강보험법, 산업재해보상보험법, 고용보험법, 국민연금법, 공무원연금법, 사립학교교직원연금법, 군인연금법, 국민보험법이 있다.
5) 기본원리
사회보험법의 기본원리로는 최저생활보장의 원리, 소득재분배의 원
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종류
① 폭력유형에 따른 분류
② 폭력대상에 따른 분류
③ 법률상의 분류
2. 가정폭력 범죄의 실태분석
1) 발생현황 및 관련통계
(연도순 추이)
2) 관련 사례
3) 대응 상의 문제점
3. 가정폭력 범죄의 효
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이념
2. 장애인복지의 발생원인
1) 기능주의 관점
2) 갈등주의 관점
3) 상호작용주의관점
3. 장애인복지의 특징성
1) 장애인의 특성
2) 장애복지의 특징
4. 장애인의 유형과 기준
1) 장애의 유형
2) 장애인의 종류 및 기준(6
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이념적 변화가 단순히 철학적 차원에 머물지 않고 실제 재활 서비스의 내용과 방법에 구체적으로 반영되어야 한다고 생각한다.
다양한 재활 접근 방식들은 각각의 고유한 영역과 특성을 가지고 있지만, 궁극적으로는 장애인의 전인적 발달과
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주저하는 편이다.
Ⅶ. 개별화수업(교육, 개별화학습)의 지도내용
(1) 소집단별 학습리더를 투입하고, 수준별 이동수업을 전개하여, 자기주도적 학습력을 신장시키기 위하여 포트폴리오 제작물을 구안 적용할 학습방법을 고려하였다.
(2) 단위
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학교폭력에 대한 효율적 대안을 제시해야 한다. 그 첫걸음은 교사의 철저한 자기반성에서부터 출발하며 그것이 교권을 회복하며 교사의 권위를 지키게 되는 새로운 발걸음이 될 것이다.
넷째, 미디어와 포털 커뮤니티 관련회사는 폭력문화의
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학에서도 학부에 따라 다른 입시방식을 사용하는 등 입시방식을 다양화하고 있으며, 이에 따라 고등학교에서 송부되는 조사서, 대학별 학력고사, 면접, 소논문, 실기검사, 추천서 등의 사용이 점차 늘어나고 있다.
6. 현행 대학입학전형제도
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학교`교등기술학교)
특수학교
제55~59조(특수학교 등)
각종학교
①각종학교(제60조) ②외국인학교(제60조의2) ③대안학교(제60조의3) 제2장. 교육법의 이해와 적용
1 교육법의 체계와 이념
1)교육법의 개념과 교육관련 주요 법률
2)교
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