|
학마다 지원자격이 다소 차이가 있음
(2) 지원 내
정원 외에 학교의 장이 정하는 방법에 의해 대학 및 전문대학에 입학
(3) 신청방법 및 절차
① 특수교육대상자 심사
- 신청시기 : 매년 대학교 특별전형시기(특수교육대상자전형)
- 대상자
|
|
|
방법
(2) 연역적 방법
5. 교육의 유형
1) 형식적, 무형식, 비형식적 교육
2) 자유교육
3) 전인교육
4) 인성교육
6. 전통적 교육철학
1) 관념론(Idealism)과 교육
2) 실재론(Realism)과 교육
3) 자연주의 교육철학
4) 실용주
|
|
|
방법
(2) 연역적 방법
5. 교육의 유형
1) 형식적, 무형식, 비형식적 교육
2) 자유교육
3) 전인교육
4) 인성교육
6. 전통적 교육철학
1) 관념론(Idealism)과 교육
2) 실재론(Realism)과 교육
3) 자연주의 교육철학
4) 실용주
|
|
|
대안
가. 상징적 상호작용이론과 성차별
상징적 상호작용이론에서 본 성차별 원인 및 대안
나. 구조 기능주의 이론과 성차별
구조기능주의 이론에서 본 성차별 원인 및 대안
다. 갈등이론과 성차별
갈등이론에서 본 성차별 원인 및 대안
|
|
|
학교공동체활동 프로그램
② 시민단체와 연계한 활동 프로그램
③ 사회변화와 함께 하는 프로그램
④ 세계 민주시민으로서의 프로그램 개발 제2장 청소년 집단상담
1. 청소년 집단상담의 개념과 의의
2. 청소년 집단상담의 구성
3. 청소
|
|
|
방법
2. 인터넷에 빠진 아이들을 다루는 방법
3. 인터넷 중독 상담 전략
4. 인터넷 중독 전문가의 도움은 이 곳에서 Ⅰ. 인터넷 중독의 정의
1. 인터넷 중독의 개념
2. 인터넷중독의 증상
가. 강박적 집착과 사용
나. 내성과
|
|
|
학습이 이루어지도록 수준별 교육
과정의 도입
④ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화
⑤ 교육 과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대
⑥ 교육과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질(質) 관리를 강
|
|
|
학교에 정보화 교육을 위한 교과 신설, 교육기기 및 정보화 기기 지원과 정보화 교육 전문 강사의 육성, 교육교재의 전문화 등은 교육현장에서 절실히 요구된다. 이와 아울러 특수학교를 통한 장애인용 특수정보화 기기의 무상지원이나 임대
|
|
|
학기술부(2011). 사회 5-1, 두산동아(주)
교육과학기술부(2011). 사회 초등학교 교사용 지도서 5-1, 두산동아(주)
정문성 외(2009). 초등 사회과 교육. 교육과학사 Ⅰ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4.단원의 지도 계획
5.
|
|
|
학생층을 대상으로 하는 다단계판매 행위에 대한 제한조치 등이 필요하겠다.
(3) 피해자 고발 및 상담 전화 창구 개설
피라미드 판매업은 사람을 끌어들이는 수법이 교묘하고 지능 적임. 또한 연고판매와 한탕주의로 전형적인 사기수법을 사
|
|
메뉴펼치기
