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상담자원봉사자지침서, 청소년대화의광장
◎ 김충기, 김현옥 공역(1991), 상담과 심리치료의 원리와 실제, 성원사, ,
◎ 김충기(1990), 생활지도와 상담, 교육과학사
◎ 김형태(1998), 상담의 이론과 실제, 서울, 동문사
◎ 나효희(1993), 집단상담이
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8. 전화 및 내소 상담서비스
1) 정신질환관련 상담
2) 응급상황개입 상담
3) 정신장애인 가족 상담
4) 정신장애인 가정방문 상담
9. 홍보활동 참여 프로그램
10. 정신보건사업 활성화와 정신장애인 삶의 질 향상방안
<참고문헌>
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집단상담
1. 청소년 집단상담의 개념과 의의
2. 청소년 집단상담의 구성
3. 청소년 집단상담의 과정
4. 청소년 집단상담의 실제
제 3 장 청소년 자원봉사활동
1. 청소년 자원봉사활동의 개념과 의의
2. 청소년 자원봉사활동의 유형과 영역
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봉사자회에서는 봉사자 상담실과 소강의실 두 곳을 사용하게 되었습니다. 이사와 청소에 수고하신 선생님들께 특별히 감사드립니다.
대구광역시교육청 제25기 학생상담자원봉사자 모집 요강
대구광역시교육청에서는 우리 지역 중,고등학생
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상담자원봉사자를 선발하여 소정의 연수를 시키고 학교현장에 파견하여 상담을 하도록 여건을 조성하였다. 호응이 좋아 1988년까지 전국적으로 확산되었다. 그리고 이 시기에 상담에 대한 사회적 요청의 일환으로 1981년에 사랑의 전화, 1983딘
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자원봉사자 유형에 따른 구분과 관리방안
1) 자원봉사분야에 따른 구분
(1) 자원봉사활동 분야별 유형
① 위기개입상담 - 전화상담서비스, 카운슬링, 가족상담
② 장애·노령 - 외출도움, 시설방문, 점역, 낭독, 급식, 배식활동
③ 교육·건전육
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자원봉사가 미비한 가운데 전문가 집단의 자원봉사는 더욱 드 물고 자원 봉사 활동에 대한 사회적 인식도 아직은 낮은 편이지만 여성부 가 보조금을 지급하기 시작한 이래 성폭력 범죄 및 가정 폭력범죄의 피해 자를 위한 상담소와 보호 시설
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집단, 가족치료, 사례관리
(5) 집단강의 운영, 응급서비스, 오락 활동, 또래들과의 사회화
(6) 퇴원, 추후관리, 재발예방 (7) 해독치료
(8) 다양한 가족집단, 자조그룹 운영, 가정중심 서비스
2) 약물남용의 동기별 치료전략
(1) 모험추구형 : 모
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상담의 이론과 실제, 교육출판사
마가렛 앤더슨, 이동원김미숙 역, 1983, 성의 사회학, 이화여대 출판부
수잔 브라운 밀러 지음, 1990, 성폭력의 역사, 일월서각
법무연수원, 2011, 범죄백서
법무연수원, 가정파괴사범의 실태와 대책,
변호사 조명
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상담 서비스를 통해 치매노인을 부양하는 가족의 균형상태로의 회복을 도와야 한다.
넷째, 교육적, 치료적 서비스 확대이다. 치매예방을 위한 홍보와 교육을 해야 한다. 치매가족 모임과 자조집단프로그램의 활성화와 치매예방을 위한 교육
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(사)한국자원봉사문화에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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(사)한국자원봉사문화에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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(사)한국자원봉사문화에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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(사)한국자원봉사문화에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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대한노년자원봉사회 실버복도시락(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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상담의 틀을 익히고, 자기이해의 중요성에 대해 고민해보는 계기를 갖기도 했습니다.
대외적으로는 심리상담 관련 자격 과정(예: 청소년상담사 3급 이론교육)에도 참여하여 전문 지식의 기반을 다졌으며, 집단상담 리더십 훈련 프로그램을 통
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상담활동을 했습니다. 이 같은 활동을 통해 다른 사람을 이해하는 폭이 넓어졌으며 구성원들을 효과적으로 이끄는 리더로서의 역량도 키울 수 있었습니다. 또한 부산 동래구 지역아동센터에서 지금까지 총 반년간 자원봉사활동을 하였습니
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집단 상담을 지원하며, 다양한 상담 이론을 실제로 적용하는 경험을 쌓았습니다.
또한, 고위험군 자녀를 둔 부모를 위한 교육 프로그램에서 자원봉사 활동을 하며, 정신건강 예방과 관련된 지식을 전달하는 데 도움을 주었습니다. 이를 통해,
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집단 프로그램 운영 시 주의할 점은 무엇입니까?
[23] 청소년 폭력 문제에 어떻게 대응하실 것입니까?
[24] 청소년지도사로서 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각하십니까?
[25] 본인이 청소년지도사로서 성장했다고 느낀 순간은 언제입니까?
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달성하고, 정신건강 사회복지 분야에서 전문적인 역량을 갖춘 전문가가 되도록 노력할 것입니다. 1.지원동기
2.성장과정
3.직무 관련 경험 또는 봉사경험
4.성격의 장단점
5.본 기관의 수련과정을 통해 성장 및 발전하고 싶은 점
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