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미술가, 관람객, 평론가 사이에서 상당한 논란을 불러일으켰다.
. 개념과 개념도
개념도에 대해 Schmin(1990)은 수직적이고 수평적인 차원으로 개념들과 그들의 상호 관계를 나타내는 도식이라고 정의하였으며 Novak(1981)은 전체 학습 자료 내에
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분석
6. 구성주의적 교육과정을 위한 몇 가지 제언
(1) 다중적 교육과정
(2) 만들어 가는 교육과정
(3) 실제적 지식의 강조
(4) 상호 연관된 경험(통합적 경험)
교육평가 : 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가의 필요성
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미술과 수업모형 연구」중앙대학교 교육대학원 논문 1. 구성주의 교육의 정의
2. 구성주의 교육의 유형
1) 인지적 구성주의 교육
2) 사회적 구성주의 교육
3. 구성주의적 교수-학습 모델
1) 인지적 도제 모델
2) 문제중심학습(PBL: Problem
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모형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 개념
Ⅲ. 통일교육의 원칙
Ⅳ. 통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 애니메이션을 활용한 통일교육
2. 통일 정보 사냥 대회를 활용한 통일교육 교수-학습 과정안
3. 북한 가상 체험 활동을 통한 통
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국제이해교육 필요성
가. 국제이해교육의 개념 및 방향
나. 국제이해교육의 내용
다. 유네스코에서의 국제이해교육
2. 국제이해교육 자료 개발의 실제
가. 자료 및 프로그램의 내용 체계
나. 지도상의 유의점
3. 맺음말
참고자료
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