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학습은 무엇인지, 어떻게 두 가지 이론의 적절한 조화를 이루며 유아를 길러야 하는지 해안을 가지고 살펴봐야할 의무가 있다고 하겠다. *목 차 1. 조기 교육이란? 2. 조기 교육에 관한 발달 개념의 역사적 발전 3. 조기교육의 발달 배경 4. 조
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  • 등록일 2007.10.23
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(통합적 경험) 교육평가 : 수행평가 1. 수행평가의 정의 2. 수행평가의 필요성 3. 수행평가의 특징 4. 수행 평가의 유형 5. 수행평가와 실기평가의 관계 6. 전통적인 평가 vs 수행평가 7. 수행평가의 절차 8. 수행평가의 기법
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  • 등록일 2008.03.17
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학습 매체의 활용을 위한 기본 여건 조성 2. 전문 교과서와 첨단 교수-학습 매체의 활용자료 패키지화 및 개발?보급 3. 디지털 교과서의 개발 및 보급 4. 교수-학습 매체 확보 및 활용률 제고 및 자율성 부여 5. 직업교육 미디어센터의 운영 및
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  • 등록일 2010.08.12
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영역 중심내용은 (1)문화, (2)문화 이해의 관점, (3)문화변동, (4)현대사회의 문화, (5)문화와 일상생활, (6)전통문화이다. 즉, 첫째 ‘문화’에는 문화의 개념, 문화의 특성(다양성, 보편성), 문화의 속성(공유성, 학습성, 전체성, 변동성, 축적성)이
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  • 등록일 2008.11.20
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학습 모형에 대한 연구를 통해 창의적 지식 생산능력의 계발을 목표로 하는 다양한 교수학습 모형을 적용해양 할 것이다. 또한 학교에서는 원격 영재교육 서비스 시스템을 활용 할 수도 있을 것이다. 또한 교육청에서는 영재기관의 우수사례
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필요성 Ⅴ. 창의성교육의 인식 Ⅵ. 창의성교육의 사례 1. 문학 영역의 지도 2. 삽화를 통한 지도 1) 원인을 생각해 볼까요 2) 말 주머니에 들어갈 말은? 3. 결과를 미리 알고 그렇게 말한 이유 꾸미기 4. NIE 자료를 이용한 학습 1) 그림보
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필요성 3. 방침 4. 지도방법 및 유의점 5. 반 편성 6. 평가 7. 평가 결과의 처리 Ⅶ. 고등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방법 Ⅷ. 고등학교 수학과(수학교육)의 평가 1. standard 1 2. standard 2 3. standard 3 4. standard 4 5. standard 5 6. standard 6
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, 2003. 報告書 ○서론 Ⅰ. 연구의 목적 ○본론 Ⅰ. 청소년기의 성 Ⅱ. 성의 개념 Ⅲ. 성교육의 개념과 필요성 Ⅳ. 성교육 실태조사 ○결론 Ⅰ. 현행 성교육에 대한 대안 (수업방법면에서) Ⅱ. 실천을 위한 학교, 교육청에 대한 제언
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생활지도란? 1. 생활지도의 개념 2. 생활지도의 발달 II. 생활지도의 필요성 III. 생활지도의 목적 IV. 생활지도의 기본원리 V. 생활지도의 실천원리 VI. 생활지도의 영역 VII. 현대 생활지도의 일반적 경향
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  • 등록일 2002.11.19
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학습 1. 자기 주도적 학습의 정의 2. 자기 주도적 학습 능력의 필요성 3. 자기 주도적 학습을 위해 혁파해야할 것 들 문제 중심 학습 1. 문제중심 학습이란? 2. 문제중심학습의 근본원리 3. 문제중심학습의 특징 4. 문제중심학습의 단계
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  • 등록일 2005.08.10
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