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모형개발 연구, 문화체육부
위성식(1993), 사회체육학 개론, 한국학술 자료원
이봉걸(1998), 생활체육 참가가 여가만족에 미치는 영향, 한남대학교 지역개발대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회체육(사회체육활동)의 개념
Ⅲ. 사회체육(사회체육활
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개념에 대한 최종 정리를 한다
Ⅴ. 창의적 사고(창의적 사고력)와 발문
1. 효과적인 발문 전략
2. 효과적인 발문 방법
Ⅵ. 창의적 사고(창의적 사고력)의 사례
Ⅶ. 창의적 사고(창의적 사고력)의 모형
1. 창의적 사고를 촉진시키는 분위
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모형
1. 예비 쓰기(Prewriting)
2. 짓기(Writing)
3. 협의하기(Sharing)
4. 고쳐쓰기(수정하기(Revising)/교정하기(Editing))
5. 평가하기
Ⅵ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 수업지도
1. 수업을 계획하며
2. 학습 집단의 조직
1) 학습 집단의 편
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모형전형
Ⅴ. 반두라 사회학습이론의 과정
Ⅵ. 반두라 사회학습이론의 전개
1. 주의집중단계
2. 파지단계
3. 재생단계
4. 동기화단계
Ⅶ. 반두라 사회학습이론의 연구내용
1. 이론
2. 주요 행동
Ⅷ. 반두라 사회학습이론의 적용
Ⅸ
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개념
1. 섭식장애의 정의
2. 섭식기능
3. 영아기 섭식장애
Ⅱ. 10대의 섭식장애
1. 10대의 섭식장애가 성인의 섭식장애와 다른 점
2. 신경성 식욕부진과 신경성 폭식증
Ⅲ. 섭식장애의 현황
Ⅳ. 섭식장애의 원인
Ⅴ. 섭식장애의
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협동학습은 학생 팀성취 보상법(STAD: Student Teams Achievement Divisions), 팀보조 개별학습(TAI: Team Assisted Individualization), 토너먼트 게임 학습(TGT: TeamS Games Tournament), 자율적 협동학습(Co-op Co-op), 집단탐구법(GI: group investigation), 함께 학습하기(LT: learning t
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해산물 I 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관
가. 단원 목표
나. 학습의 흐름
3. 단원의 전개 계획
4. 지도상의 유의점
5. 평가 계획
II 학생 실태 조사 및 분석
1. 교과 학습 실태
2. 지도 대책
III 교재 연구
1. 지도 내용의 해설
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전개 과정에서 보조자료, 참고 자료로써 활용도가 높아질 것이다.
다. 다양한 독서친화 행사 활동을 통하여 독서에 대한 흥미 및 의욕이 지속적으로 고취될 것이다.
라. 학교 도서관 활성화와 필독권장도서 중심의 신간도서 확보로 독서 기회
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모형을 개발하거나 혁신적인 학습방법을 개발하여 이를 꾸준히 실천하고 연구하는 교사를 말합니다.
49. 수행평가에서의 교사의 역할에 대해 말해보세요.
항상 점검표를 만들어 모든 학생들의 활동 또는 교육과정을 수시로 평가하며 특히
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개별화된 수업가능 2)보다 정확한 평가와 피드백 3)책임의식의 함양
*단점: 1)학생들의 참여율이 저조할 가능성이 있다 2)학생의 교사역할에 대한 어려움
5.협동학습
*학생들이 과제를 할당받고 팀으로서 과제를 수행해 나가는 학습방식
*학습
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