|
변화시켰다고 생각되는 사회적 사건 - 에너지 과소비
3. 사회적 사건에 대한 사회학적 상상력을 발휘해 분석
1) 에너지 과소비에 대한 사회학의 맑스주의적 접근
2) 에너지 과소비에 대한 사회학의 인류학적 접근
3) 에너지 과소비에 대한
|
|
|
간의 조화라고 할 수 있으며, 여러 방면에서 많은 연구가 필요할 것이다. I. 서 론 1
II. 이론적 배경 2
2.1 조직문화의 개념 2
2.2 조직문화의 유형 3
2.3 조직 효과성의 개념 4
2.4 조직 효과성 측정 5
III. 결 론 8
|
|
|
<교육과학사> ; p. 31 ∼ 63
평생교육백서 <교육부> ; p. 104 ∼ 105 1. 성인학습자에 대한 이해
2. 성인학습자의 교육 참여 동기지향 모형
3. 성인학습자의 교육 참여 의사결정 모형
4. 성인학습자 유형
5. 성인학습의 원리
# 참고문헌
|
|
|
변화
5) 두 이론의 비교요약 [표]
4. 두 이론의 평가
1) 인지발달이론
? 시사점
? 한계점
2) 정신분석이론
&nbs
|
|
|
변화에 탄력적인 핵심역량경영- LG 주간경제 534호 등 I. 서론
II. 본론
1. 핵심역량의 이론적 배경
2. Prahalad와 Hamel의 핵심역량이론 출현 배경
3. 핵심 역량의 개념들
4. 핵심 역량의 조건
5. 핵심역량과 핵심제품
6. 핵심역
|
|
|
1) 개념
2) 가족문제
3) 본인이 생각하는 해결책 제시
3. 고무울타리
1) 개념
2) 가족문제
3) 본인이 생각하는 해결책 제시
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
변화의 정도가 높은 시장과 낮은 시장을 선정해, 개발도상국에 자회사를 가진 다국적기업을 대상으로 한 서베이를 통해 모형을 검정하려 한다. 개발도상국은 경제의 전환기를 직면하고 있는 국가 중 선택할 것이다. 이들 국가는 복잡한 사
|
|
|
/ 정인흥 / 박영사, 2002
뉴밀레니엄행정학 / 김중규 / 성지각, 2002
우리회사 어떻게 조직변화에 성공할 것인가 / 송상호 외 2인 / 명진출판사, 1996
베버의 관료제 이후의 조직이론의 유형과 특성 / 김영정 / 전북대학교, 1992
|
|
|
개념
2) 자유와 복지: 논쟁의 제 측면
3. 평등
1) 평등의 개념
2) 평등과 사회복지
3) 평등에 대한 정당화 정책들
4. (사회)정의
1) 정의의 개념
2) 정의와 자유․평등과의 관계성
3) 정의에 대한 대립적 관점: 롤즈와 노직의 정의관
5.
|
|
|
교육과학사. 1. 통합 교육과정의 개념 및 필요성
2. 통합 교육과정의 기능
3. 교육과정 통합의 방법
4. 통합교육과정의 설계모형
5. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
6. 우리나라의 통합교육과정 개발과 실행에서의 문제점
|
|
메뉴펼치기
