|
개념
II. 탄넨바움 모형
III. 오하이오 모형
IV. 관리격자모형
D. 리더십 상황이론
I. 피들러의 상황적합이론
1. 리더-부하의 관계
2. 과업구조
3. 리더의 직위권력
II. 허시와 블랜차드의 모형
1. 지시형 리더십
2. 설득형 리더십
|
|
|
(Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
6. 순환학습 모형
1) 탐색 단계
2) 개념도입 단계
3) 개념응용 단계
|
|
|
모형
1) 발견학습의 목적
2) 발견학습 수업모형의 특징
3) 발견학습 수업모형의 가정
4) 발견학습 수업모형의 성공 조건
3. 발견학습의 장점
4. 발견학습에서의 교사의 역할
5. 발견학습 적용시 유의점
Ⅸ. 향후 교수학습이론의 적용 과제
|
|
|
(Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
6. 순환학습 모형
1) 탐색 단계
2) 개념도입 단계
3) 개념응용 단계
|
|
|
개념을 지도할 때에는 적절한 모형을 사용하여 학생의 이해를 돕도록 하며, 이때에는 모형과 실제 자연 현상 사이에 차이가 있음을 이해시킨다.
(5) 직접 관찰이 어려운 현상은 모형이나 시청각 매체를 적극 활용하여 지도하고, 지도 계획시
|
|
|
포도' : 자기가 달성할 수 없는 목표는 부정하거나 과소평가함으로써 자기 단점이나 실패를 위장하는 것. 남편의 수입이 적어서 불만인 여자가 "수입이 많은 남자는 바람이 나므로 수입은 적으나 착실한 사람이 좋다"라고 자위하는 것.
달콤
|
|
|
변화
Ⅲ. 경영정보기술의 의사결정
1. 합리적 의사결정을 지원하는 정보기술
2. 의사결정 단계
1) 문제탐색 및 환경요인평가(탐색)
2) 대안개발(설계)
3) 합리적인 안 선택(선택)
4) 수행
3. 조직의 의사결정 모형
1) 합리적 모형
|
|
|
. 1. 포터의 산업구조분석기법
(1)기존기업과의 경쟁
(2)잠재적 진입자와의 경쟁
(3)대체재와의 경쟁
(4)구매자 교섭력
(5)공급자의 교섭력
2. 포터모형의 유용성과 문제점
3. 산업의 정의와 전략집단
(1)산업의 정의
(2)전략집단
|
|
|
수 있는 보다 적절한 새로운 개념이나 사고 패턴을 형성할 수 있는 기회를 제공해야 한다는 것이다. 1. 발생적 인식론
2. 인지발달의 과정
3. 연구 방법
4. 인지발달 단계
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
6. 순환학습 모형
|
|
|
모형
1. 경합가치모형과 4가지 문화유형
1) 관계지향문화(Clan Culture)
2) 혁신지향문화(Adhocracy Culture)
3) 과업지향문화(Market Culture)
4) 위계지향문화(Hierarchy Culture)
2. 경합가치모형에 의한 OCAI의 유용성
3. 바람직한 조직문화의 정립
?. 결론
|
|
메뉴펼치기
