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, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술
4) 위의 면접법의 결과를 분석
5) 분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시
6) [지정형]학번 끝자리 7-9: 신뢰도의 개념을 간단히 설명하시오
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기술의 길라잡이 등) 식물의학 B형
1. 식물병을 진단할 때 이용하는 각 병에 대한 병징과 표징에 대해 설명하라. (24점)
2-B(학번끝자리 짝수번). 식물병의 진단방법에 대해 간략히 설명하라. (6점)
목차
서론
본론
1. 식물병을
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학번의 끝자리가 홀수인 경우
6. 신기성 경험을 추구하는 성향과 재방문은 어떤 관계를 가지는지 간단히 설명하시오.
- 목 차 -
<공통문제>
1. FIT는 무엇을 말하는가?
2. 강의에서 설명하는 관광객 의사결정 모델 중 의사결정에 영향을
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학번에 따라 할당된 설문지 및 데이터를 다운로드 받은 후 다음의 분석을 시행하시오. <학번 끝자리 0번>
1. 각 질문(변수)들의 기술통계 분석을 시행하고 결과를 간단히 설명하시오.
2. 성별에 따른 변수1(질문1)의 차이를 분석하기 위해 평
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기술하시오.
2. 지정형
A형(학번 끝자리가 1-3): 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 교육과정
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경
3) 교육과정의 심리학적 배경
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간단히 밝히고 ➂그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오.
2. 지정형
A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 관찰
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되는 철학적 배경(6점), ? 교육과정의 심리학적 배경(6점) ? 교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오.
2. 지정형(6점)
A형(학번 끝자리가 1-3): 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량)
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개념을 각각 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5)
문제: 가설검정의 개념과 가설검정의 사례(종류)를 간단히 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 검사점수의 종류
2. 가설검정의 개념과 사례(종류)
III. 결 론
참고문헌
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평가 중간시험과제물 A형
목차
가. 공통형
문제: 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5)
문제: 가설검정의 개념과 가설검정의 사례(종류)를 간단히 설명
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개념과 장‧단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5):
문제: 중핵교육과정을 설명하고 중핵교육과정을 유아교육에 적용한
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