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요인이 있다면 주의력결핍과잉행동에 대한 관심은 유아기에서부터 시작되어야 할 것이므로 이는 유아기에서부터 연구되어야 할 것이다. 그러나 현재 유치원 취원 연령의 유아들을 대상으로 주의력결핍과잉행동아들에 대한 연구자체가 미비
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놀이 치료(play therapy)를 들 수 있다
2. 행동 수정 요법은 정신지체아동의 치료에 효과적인데 학습이란 비교적 간단한 고전적 조건 형성 및 조작적인 조건 형성이 기제로 설명될 수 있다는 점에 가정하고 있다
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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적절한 말을 쓰시오.
14. 청소년 집단괴롭힘에서 집단괴롭힘 문제를 해결하기 위해 피해 및 가해 당사자에 대한 외에 방관자에 관심을 두어야 하는 이유를 쓰시오.
15. 청소년문제와 청소년비행의 개념 상의 관계를 설명하시오.
참고문헌
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1) 합리적-정서 치료(RET)
2) Beck의 인지치료
III. 행동적인 방법
1. 행동주의적 방법
1) 고전적 조건형성
가) 체계적 둔감화
나) 내파 치료
다) 혐오치료
2) 조작적 조건형성
2. 과제에 몰두하기
3. 글쓰기와 말하기
4. 운동
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개념과 원리
제4절 2. 발달단계와 발달과업
제4절 3. 인간발달과 사회복지실천의 관계
제5절 인간 성격과 사회복지 실천
제5절 1. 성격의 개념과 특성
제5절 2. 성격의 유형
제5절 3. 성격형성의 영향요인
제5절 4. 성격이론과 사회복지실
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학습방법의 다양화를 추구하는 수학교과교육
2. 교수-학습의 개별화와 개성을 추구하는 수학교과교육
3. 다양한 체험학습과 연계한 수학교과교육
4. 수행평가의 다양화와 투명성이 보장되는 수학교과교육
Ⅴ. 고등학교수학과(수학교육)
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이론과 실제. 형설출판사
장보경 외(2009). 유아의 연령과 성별에 따른 언어발달과 사회정서발달의 차이.
한국실천유아교육학회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아기의 인지 발달의 특성
<표1> 연령에 따른 인지적 발달의 특성
2. 유아기의 사회
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학습한 것 또는 다른 사람과 경험한 것을 나눌 수 있도록 풍부하게 경험을 시킨다. 과거 사건을 기억해서 묘사하도록 가르친다.
프로그램 8 자발성. 아동으로 하여금 특별한 반응 뿐만 아니라 몇 가지 선택에 따라서 묘사할 수 있게 한다. 예
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조작사고
8) 정서적 안정
3. 청소년기의 가장 중요한 발달과업 중 ‘정서적 안정’
4. 청소년기의 발달과업 중 ‘정서적 안정’이 잘 성취될 수 있도록 도울 수 있는 방법
1) 청소년기 자녀와 부모와의 의사소통
2) 부모 교육을 통한
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긍정적인 경향
2) 태도와 생산성의 관계
ㅇ 과거에는 만족이 생산성을 향상시킨다는 단순한 사고를 가짐
ㅇ 오늘날은 높은 성과는 이에 대한 경제적, 사회적, 심리적 보상을 이끌어 내고 보상의 인지가 종업원의 만족 또는 불만족을 이끌어 냄
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