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타당성 및 의의 -
Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕 윤리 : 유덕한 인격 육성
Ⅲ. ‘아리스토텔레스의 덕 윤리’ 에 근거한 경험?사례 분석
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅳ. ‘덕 윤리’ 의 초등학교 도덕수업에의 적용
? 역할놀이 수업
Ⅴ. 결론
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학습방법
1. 간단히 해보기
2. 연극 놀이하기
3. 만화 그림 그리기
4. 낱말 퍼즐
5. NIE 학습
6. 인터넷 활용
7. 견학하기
8. 마음의 지도 만들기
9. 토론 학습
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 심화보충학습자료
1. 심화?보충 교육학습 자료
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놀이를 하여 봅시다
8. 문제를 해결하여 봅시다
9. 생활에 적용하기
Ⅵ. 초등학교 5학년 수학과(수학교육)의 수준별교수학습자료
1. 수준별 교수?학습 자료의 구성 원리
1) 점진적 수학화의 원리
2) 역사발생적 원리
3) 구성주의 원리
2. 심
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형성한 존 듀이
2. 듀이가 중시하는 영유아교육
1) 유아의 놀이
(1) 놀이와 작업을 통해 얻는 경험
(2) 놀이 자체가 교육
(3) 놀이와 일은 연속성
2) 교사의 역할
(1) 반성적 사고
(2) 직접적인 경험
(3) 경험의 자료 제공
(4) 흥미유발
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학습은 다음 항목을 포함하여야 한다.
자신이 얻은 결과를 단시간 내에 설득력 있게 제시하는가?
자신의 주장은 근거 있게 하기 위하여 각종 기자재와 실험 결과, 근거 있는 문헌과 자료를 제시하는가?
자신의 직접 실험을 통해 얻은 자료와
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학습 모형 및 지도의 실제, 광주대동고등학교
경상북도 교육위원회(1990), 장학자료, 과학과 탐구과정 지도법, 대창인쇄사
김명환 외(1981), 초등학교 과학교육에서 탐구능력의 평정척도 작성과 그 적용에 관한 연구, 대구교대 논문집
백영균 외(
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학습의 개념
2. 자기 주도적 학습의 강조점
3. 자기 주도적 학습을 위한 교사의 자세
4. 자기 주도적 학습능력 신장을 위해 평소에 할 일들
1) 친밀한 인간관계의 형성
2) 활발한 소집단 활동과 토의의 전개
3) 다양한 자료 활용 기법 익히기
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학습
1. 이야기의 중요성
2. 이야기 자료와 도덕적 딜레마 사태의 차이점
3. 수업에서의 이야기의 활용 방법
Ⅵ. 도덕과(도덕과교육) 의사결정학습
1. 의사 결정 과정 학습이란
2. 의사 결정 과정 학습의 절차
3. 적용상의 문제점 및 유의
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놀이치료, 서울: 도서출판 특수교육
* 교육부(1992), 특수학급 교육과정, 특수학급 교육과정 운영 자료 14
* 권혁선(1988), 사회극화놀이가 정신지체아의 사회적 능력에 미치는 영향, 석사학위논
문, 단국대학교 교육대학원
* 김명희(1989), 놀이지도
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3. 특징
1) 리비도의 정의 및 특징
2) 의식의 구조 및 특징
3) 성격의 구조 및 특징
4. 아동발달의 쟁점의 특징
5. 아동발달의 쟁점에 따른 아동발달이론 요약
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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