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과학과 탐구학습의 기타모형 1. 일반 수업모형 탐 색 자료 수집 및 설계 수 집 정 리 정 착 탐색활동 자료관찰 문제파악 자료놀이 문제발견 가설설정 실험설계 문제확인 변인통제 실험관찰 측정기록 기구조작 문헌조사 자료해석 예상검증 법
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  • 등록일 2010.04.13
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과학사적 자료 및 문헌 등 다양한 자료를 사용해야 더욱 효과적이다. 4. 발생학습 단계 1) 예비 전시 학습 상기 본시 학습 문제의 파악 본시 주제 토의, 토론 학습자들의 선지식, 개념 명확화 2) 초점 여러 측면의 의미 개념 제시 인지적 갈등 부
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  • 등록일 2011.05.08
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모형 (1) 과학이 발전되는 기본단계 (2) 초등과학의 수업모형 1) 경험수업모형 2) 발견수업모형 3) 탐구수업모형(Ⅰ) 4) 탐구수업모형(Ⅱ) 5) 탐구수업모형(Ⅲ) 6) STS 수업모형 7) 발생학습 수업모형 8) 구성주의 수업모형 9) 인지갈등 수업모
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  • 등록일 2004.02.17
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과학적 관점이 요구되어 해결될 수 있는 단계이다. 새로 형성된 개념으로 간단한 문제를 해결하도록 고무하고 반성적 사고를 유도한다. Ⅷ. 과학과 탐구학습 STS수업모형 STS(Science, Technology and Society) 교육은 지식위주의 교육이 만들어낸 인간
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  • 등록일 2010.04.15
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탐구 상황, 내용, 과정을 각각 축으로 하는 3차원적 구조로 나타낼 수 있다. 2) 탐구능력 평가의 실제 초등학교 과학과 학습에서 주로 다루는 탐구과정 또는 탐구 능력에는 관찰, 분류, 추리, 측정, 예상, 가설설정, 모형사용, 변인통제, 자료해
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논문 55건

학습 모형 탐색』, 학지사 정문성(2006), 『협동학습의 이해와 실천』, 교육과학사 정문성김동일(1998), 『열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제』, 서울: 형설출판사 김대현허승희황희숙김광휘이영만(1998), 『열린수업의 이론과 실제』, 서
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  • 발행일 2009.01.24
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수업모형의 인식차이 분석. 서울교육대학교 한국초등교육 40. pp.127-152. 안양옥(2002). 초등학교 게임수업 탐구. 서울 : 무지개사 안양옥, 김갑철(2002). 이해중심 게임수업 모형의 현장 적용을 위한 교수-학습 자료 개발. 한국초등교육 14(2). pp.308-31
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  • 발행일 2012.05.05
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
조작적 수업이론 3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅳ. 피아제와 스키너의 아동발달에 대한 견해 및 시사점 4. 1 피아제의 견해 4. 2 스키너의 견해 4. 3 피아제와 스키너 이론의 차이 및 시사점 Ⅴ. 결 론 참고 문헌
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  • 발행일 2008.02.10
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법  1. 수업의 설계  2. 수업 모형 Ⅳ. 나가는 글 참고문헌 <초 록> Abstract
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  • 발행일 2013.02.25
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  • 저자
전략교수 이후 수준 그 림 목 차 <그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조 <그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조 <그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조 도 표 목 차 <도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자

취업자료 223건

인지과학 분야에서의 성공과 성취를 이루고, 사회에 기여하는 전문가로써 미래를 준비하고 있습니다. 1.서론 1.1 이 자기소개서의 목적 1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개 2.학업 관련 경험 2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개 2.2
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  • 등록일 2023.07.06
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 전문사무직
인지, 그리고 이 학업이나 연구가 자신의 장래 진로나 개인적, 전문적 목표에 어떻게 기여하는지에 대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다. 3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방
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  • 등록일 2024.01.14
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
변화나 간단한 대사과정의 모형 실험 등을 통해 이론과 실습을 연계하는 실험 콘텐츠를 개발하고, 학생들의 흥미도 및 학습 효과에 대한 소규모 조사도 함께 진행해 보고 싶습니다. 1. 자기소개 2. 진학동기 3. 수학 및 연구계획
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  • 등록일 2025.04.19
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  • 직종구분 기타
). 3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내). 4. KAIST 지원동기와 진학을 위해 기울인 노력에 대해 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
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  • 등록일 2021.09.28
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
발생할 수 있는 윤리적 문제를 신속히 파악하고 적절히 대응하며, 상담자의 자기 관리와 지속적 전문성 개발을 통해 신뢰받는 상담 전문가로서의 위상을 확립하겠습니다. 마지막으로, 지속적인 자기계발과 평생학습을 통해 변화하는 사회적
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  • 등록일 2025.05.20
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