|
학습활동을 전개해야 한다. 학생이 중심이 되어 다양한 해결 방법을 찾아가는 양보다는 질 위주의 학습이어야 한다.
다섯째, 구체적인 조작 활동과 사고 과정이 중시되고, 체험이 강조되는 학습이 되어야 한다. 구체적인 조작 자료를 활용한
|
|
|
학습처럼 이루어져야 할 것이다. 아동들이 저절로 모여서 이루어지는 골목 유치원에서 그 누구의 강요에 의해서가 아니라 자연스럽게 가르치게 되고 배우는 방법이 최선의 교육방법일 것이다.
놀이는 아동교육에서 가장 좋은 방법이다. 계
|
|
|
학습활동이 아동의 인간관계 및 학교생활 적응에 미치는 효과, 2001
14) 박노종, 인간화를 위한 체험학습 활동에서 집단편성방법이 아동의 인간관계 및 학교생활적응에 미치는 효과, 2000
3. 간행물
1) 행정자치부, 소방행정자료 및 통계, 2003
2)
|
|
|
형성
(1) 크레츠머의 설
(2) 셸던의 설
다) 혈액형설
2. 특성이론
3. 역동적 이론
4. 사회, 문화적 이론
III. 퍼스낼리티의 형성
1. 유전과 환경
2. 가정환경
3. 자아의 발달
4. 사회적 환경
IV. 퍼스낼리티의 검사
1. 질문지법
|
|
|
학습 방법, 교문사
최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사
이옥형(2007) 아동발달, 집문사
미래유아교육학회(편), 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원, 2007
김무길, 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학, 2005
김민진, 유치원과 초등
|
|
|
학습유형
1. 관찰 학습
2. 실험 학습
3. 토론 학습
4. 조사 및 장기 연구 과제 학습
5. 견학 및 탐방 학습
6. 역할놀이 학습
Ⅳ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 교육현황
1. 과학 선호도(단위 : %)
2. 동기유발 지도자료(단위 : %)
3. 과학 실
|
|
|
)의 상호작용
1. 공개자료실과 게시판을 통한 상호작용
2. 대화방을 통한 상호작용
3. 오프라인 모임을 통한 상호작용
Ⅵ. 인터넷공동체(가상공동체, 사이버)의 학습적용
Ⅶ. 인터넷공동체(가상공동체, 사이버)의 시사점
참고문헌
|
|
|
놀이지도자료.
서울시교육청(1997). 열리는 마음, 트이는 대화. 심성수련프로그램적용사례집.
윤정방 (1994). 정신지체아 묘화 표현 특성. 대구: 미술치료연수회 자료집.
정정진(1997). 특수아동의 학교 생활지도 방안. 한국특수교육학회 심포지움
|
|
|
4. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
◆ 참고자료 ◆
|
|
|
2. 연구 설계 및 방법론
(1) 샘플 선정 기준
(2) 사용된 측정 도구
(3) 데이터 수집 절차
3. 연구 결과의 핵심 발견
(1) 주요 결과 요약
(2) 결과의 해석
4. 연구의 함의와 향후 방향
(1) 실천적 제안
(2) 추가 연구의 필요성
5. 개인적인 소견
|
|
메뉴펼치기
