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포퍼의 대응
미국 사회학에서의 방법론 논의
파슨즈의 이론
파슨즈 이론에 대한 비판
대안이론의 등장 : 호만스의 교환이론, 가핑클에 의해 주도된 민속방법론
미국의 경험주의적인 연구 전통에 대한 비판
결론: 방법론 논의의 전망
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자료
제시
3. 자료 준비 계획
가. ppt자료 : 주요 학습내용 정리 제시
나. 실물화상기: 학습내용 발표용
다. 학습지
4. 형성(수행)평가 계획
가. 주어진 문제를 여러 가지 방법으로 해결할 수 있는가?
나. 문제 해결전략을 비교하여 적절한 해결방
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학습에서 도움을 받고 새로운 관계를 형성하게 되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김매희, 유정은, 이남정 외 2명, 방과후 아동지도, 공동체, 2008
2. 윤정한, 방과후 아동지도 자료집, 해피&북스, 2006
3. 노병일, 아동 복지론, 공동체, 2008 - 목차 -
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자료선택능력)
| 독서태도, 위생
+도서관 -자료이용에 대한 방법(대출, 열람), 분류목록 이용법, 태도, 규칙
■ 목적 -자율적 학습, 주체적 학습활동에 필요한 능력, 정보활용능력과 습관을 형성하는데
필요한 교육
■ 발전단계
1단계
자료접근
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놀이를 통해 손씻기 연습을 반복하는 프로그램이 85%의 참여 아동에게 긍정적 행동 변화를 유도했음을 통계 자료가 보여준다. 놀이와 체험 중심의 지도는 적극적 참여와 자기주도 학습을 유도하여 장기적으로 건강습관 형성에 큰 도움을 준다
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놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 개정 누리
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자료
김광수 (2019). 학교폭력의 실태 분석 및 예방 대책에 관한 연구. 동국대학교 행정대학원석사학위논문.
김미경 (2016). 사회적 지지와 귀인 성향이 또래 괴롭힘 가해 및 피해에 미치는 영향. 서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위논
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학습자는 당면한 자신의 문제를 해결하는 새로운 방안을 모색하도록 해야 한다. 이렇게 새로운 해결방안을 찾는 훈련된 정신이 바로 지성이다. 자료에 대한 창조적 사고를 통해서 학습자는 진정한 하나의 관념을 형성할 수 있게 된다. 뉴튼(Ne
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학습환경): 놀이, 탐구, 학습을 권장하고, 흥미있고 안전하며 즐거운
환경을 형성하는 자원으로 공간, 관계성, 자료, 관례를 활용한다.
목적2. 신체적 지적 능력의 제고
기능4(신체): 유아가신체적 발달을 증진하기 위하여 다양한 설비, 활동,
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자료 등
9) 포트폴리오평가 참여자의 역할
(1) 교사의 역할
학습자들의 생각을 존중하고, 학습과 평가의 책임을 수행할 수 있도록 배려해야 한다.
즉 평가과정에 학습자들을 참여시킬 방법을 고안하고 실행해야 한다.
수업과정에서 교수와 평
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