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결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 공주향교 답사 기행문.hwp
2. 동래향교 답사 감상문.hwp
3. 울산 향교를 다녀와서.hwp
4. 도산서원 답사후기.hwp
5. 도산서원의 건축적 해석.hwp
6. 도산서원이 사회적으로 가지는 의미.hwp
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결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 공주향교 답사 기행문.hwp
2. 동래향교 답사 감상문.hwp
3. 울산 향교를 다녀와서.hwp
4. 도산서원 답사후기.hwp
5. 도산서원의 건축적 해석.hwp
6. 도산서원이 사회적으로 가지는 의미.hwp
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문화
2. 삶의 형식인 교육
3. 문화와 교육의 관계
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 교육의 개념.hwp
2. 문화의 개념.hwp
3. 삶의 형식인 교육.hwp
4. 삶의 형식인 문화 .hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp
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영문 : 도덕과 교육, 형설출판사, 1999
콜버그, 김봉소·김민남 역 : 도덕발달의 철학, 교육과학사, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과학습(교육, 수업)의 목적
Ⅲ. 도덕과학습(교육, 수업)의 특성
Ⅳ. 도덕과학습(교육, 수업)의 원칙
1. 자애(自愛)
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학습하려고 합니다. 우리 아이가 놀이나 일상생활에서도 논리적으로 이야기할 수 있는 기회를 제공해주기 위해 배려하는 것이 무엇보다도 중요합니다. 두 번째로는 교육 현장에서 수업을 진행할 때 해당 유아의 눈높이에 맞는 질문을 구체적
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자료>
www.mogef.go.kr
www.mohw.go.kr
www.humanrights.go.kr
www.mest.go.kr
www.rainbowyouth.or.kr
www.eulim.org
www.dalove.or.kr
www.wmigrant.org
한국어와 한국어교육 - 박영순 외, 한국문화사, 2008
이주여성 이야기(여성결혼이민자들의 진솔한 삶을 담은 이야기) - 이성순,
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자료
이호정, 「주거학 강의」, 기문당, 2004.
홍형욱 외, 「생활 속의 공간예술」, 교문사, 2005.
이연숙, 미래주택과 공유공간, 경춘사, 2005.
이문섭, 새로운 주거 형태, 기문당, 2007.
강인호, 주거의 문화적 의미, 세진사, 2004. [ 목 차 ]
1. 서
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학습할 수 있도록 교사가 필요한 정보나 지식을 전달하는 과정이다.
영유아교육기관에서 영유아에게 나타내는 전반적인 행동과 태도는 교육의 질에 영향을 미치는 중요한 변인이며, 영유아의 발달과 또래 관계에도 밀접한 관련성이 있다. 교
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해석할 수 있다. 만족하지 않는 청소년들에게는 학교에서 적성에 맞는 교육을 선정하여 새로운 기술을 학습할 수 있도록 지향해주고 자원봉사활동에 관한 정보 및 자료(학술지, 자원봉사 포털 시스템 등)를 확보하고 지원해 주어야 한다.
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형성의 측면과 환자-간호사의 관계에서 요구되는 과제 의 측면을 다룸.
삶을 학습하는 과정에서 겪게 되는 심리적 과업에 대하여 기술
대인관계로서의 간호를 연구하는 방법으로 관찰, 의사소통, 기록의 중요성을 강조
간호는 의미 있고 치
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