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교육과정
1) 주요 경험 영역 중심 구성
2) 계획-실행-평가의 일과 구조
3) 능동적 학습 중심 접근
4) 교사의 지원적 역할
5) 평가와 관찰 중심 운영
6) 환경 구성과 일과 운영
5. 하이스코프 프로그램의 강점
1) 자기결정권 강화
2) 반성적 사
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교육을 위한 다양한 프로그램을 개발하여 유아교육 현장에 적용하는 것은 매우 중요하다고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 서동미(2019), 영유아교수학습방법론(양
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대학교 교육대학원.
김반야(2015). 관계적 인간의 형성: 부모 자녀 의사소통이 자녀의 대인관계능력에 미치는 영향. 박사학위논문, 서울대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통이란
2. 의사소통기술 향상을 위한 프로그램
1) 결
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한국교육과정평가원 연구개발 RRC
ⅳ. 이규은(2000), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 도서출판 窓
ⅴ. 한국교육출판(2002), 푸른 꿈을 그리는 재량 활동
ⅵ. 한국교원대학교(1998), 초·중등학교 재량 활동 교육 과정 편성·운영 모형 연
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한국교육종단연구(VI), 한국교육개발원, 2010
이용주, 청소년의 성격적 강점과 학교적응과의 관계, 영남대학교 석사학위논문, 2010
이은미 외, 부모자녀 유대관계와 아동의 자아탄력성과의 관계. 한국가족복지학, 2002
이정윤 외, 초등학생의 학교
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대학교도서관.
박청자,이경희(2003). 구조화된 환자교육에 대한 연구논문 분석(고혈압 환자를 중심으로).
대한보건협회학술지,29(2),164~172.
유지수,문성미(2001). 웹기반 복막투석환자 간호 교육프로그램 개발 및 효과에 관한 연구. 연세의학교 육
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개발대학원 석사학위 논문, 1993
- 변순옥, 노년기 교육의 이론과 정책에 관한 연구, 숙명여자대학교 대학원 미간행 석사논문, 1986
- 손현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 1994
- 성규탁·김규식, 한국노인의
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한국교육사, 서울: 문음사
이돈희(1997), 교육사상사, 서울: 학지사
주칠성(1966), 실학파의 철학사상, 예문서원
차성환(2002), 글로벌 시대 정약용 세계관의 가능성과 한계, 집문당
최일수(2003), 다산의 초등교육사상 연구, 춘천교육대학교 교육대
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교육 프로그램 개발 및 효과. 열린유아교육연구.
김견미(2014). 공감능력에 기초한 유아 인성교육 프로그램 개발 및 적 용. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문.
고미숙(2004). 배려윤리와 배려교육. 한국교육학연구.
박민혜(2013). 인성교육프로
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대학교 컴퓨터교사 연구회학교(1994), 교육과 컴퓨터, 형설출판사
한범숙(1996), 교육심리학, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육의 의미
Ⅲ. 컴퓨터교육의 목표
Ⅳ. 컴퓨터교육의 중요성
1. 사회적 관점이다
2. 직업·기술적
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