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(포트폴리오평가)의 유용성
Ⅶ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 구조
Ⅷ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 개발 절차
Ⅸ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 분석
1. 자기 평가(self-assessment)
2. 협의(conference)
Ⅹ. 결론
참고문헌
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새로운 사용법 및 사용자
3. 인지능력 및 의사소통에 관한 일반적인 이해도에 대한 AAC의 기여
4. 질적 및 양적 접근 방식
5. AAC의 문화적 측면
6. AAC 사용자, 권익 옹호 및 자기 권리 옹호
Ⅶ. AAC(보완대체의사소통) 관련 제언
참고문헌
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교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
강상영. 초등학교 방과후 학교의 특별활동에 관한 연구. 관동대학교 교육대학원. 석사학위논문. 2006.
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
순천 팔마 중학교(2
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교육의 사회학적 진단과 처방, 집문당, 1998
나병헌, 학교교육의 위기와 공교육이념의 재검토, 서울대학교 아시아태평양교육발전 연구단, 2002
노응원, 한국의 교실붕괴의 원인과 대책
신현석, 공교육 내실화를 위한 교육공동체 운영모형 개발,
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교육공학연구
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허운나(1998), 첨단공학의 교육적 활용, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료집, 한국교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷활용학습(인터넷활용교육, 인터넷활
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우수경(2004). 가정환경이 유아의 정서능력에 미치는 영향. 한국유아교육학회.
문경선(1997). 가정환경과 유아교육기관의 질이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
구방순(2007). 가정환경과 학업성취의 연
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교육원
정동일 / 현장실습 중심의 전환교육 프로그램이 정서장애 고등부 학생의 직업적응력 향상에 미치는 효과, 현장특수교육연구보고서, 1999
한국정서·학습장애아교육학회 / 아동 심리·행동치료와 교육의 실제, 대구 : 대구대학교 출판부,
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교육계에서 다양한 교육재정 확보방안들을 제시해온 것은 사실이지만, 그러한 방안들이 제시되었기 때문에 교육재정이 확보된 것은 아니며, 제시된 방안에 따라 교육재정이 확보된 것도 아니다. 기술적인 문제에 대한 검토는 교육재정 확보
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교육훈련과 고용성과 분석 : 대 중소기업 간 파급효과를 중심으로』. 한국직업능력개발원.
이인화. (2019). 「교육훈련 투자가 기업성과에 미치는 영향에 관한 연구 : 기업 규모별 기업성과 추정을 중심으로」. 호서대학교 대학원 박사학위논
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교육연구.
송영수.(2010). 국내 기업의 인적자원개발(HRD)을 위한 글로벌 리더십 역량도출, 한국 HRD연합회.
공경열. 2014. 경영자특성과 기술경영활동이 혁신성과와 경영성과에 미치는 영향. 부산대학교 대학원 박사학위논문.
김진우신만수. 2019.
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