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프로그램
자료 2. 우리들의 다짐
자료 3. 지도자 및 집단원 소개
자료 4. 나는 누구인가? 자료 5. 오늘 프로그램을 마치며
6-2. 지도 자료
자료 1. 긍정적 마음 전달과 예견의 의미 및 중요성
자료 2. 긍정적 마음 전달 실습 - 자신에게
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의미
Ⅲ. 인성교육의 중요성
Ⅳ. 인성교육의 인식
1. 인성교육에 관한 교사 인식 경향
2. 인성교육에 관한 어린이 인식 경향
Ⅴ. 인성교육과 자아정체감
Ⅵ. 인성교육과 소질계발
Ⅶ. 인성교육과 특별활동
1. 자치활동
2. 적응활동
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특징을 이해시켜 그 악기가 갖는 특유의 음색을 듣고 분석하는 능력 기르기
4. 음악의 종류 및 연주 형태에 대하여 이해하기
Ⅵ. 음악감상교육(음악감상학습, 음악감상수업)의 지도방법
1. 다른 영역과의 통합학습
2. 알맞은 해설
3. 설명
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효과적 정립방안에 관한 연구, 원광대학교대학원 사회복지학 박사학위논문. 1. 서론
2. 학교사회복지의 필요성
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 개념
5. 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
6. 해당 학교의 학교
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심성의 개념
Ⅲ. 심성의 교육(지도)
Ⅳ. 심성의 수련
1. 심성수련의 원리적 의미
2. 심성수련의 한국적 의미
Ⅴ. 심성의 계발(개발)
Ⅵ. 심성의 계발프로그램(심성개발프로그램)
Ⅶ. 율곡의 심성론
1. 본연지성(本然之性)
2. 기질지
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효과, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.
정희원 외, 아동용 자기성장 프로그램의 개발 및 효과검증, 부산대학교, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심성계발활동이란
2. 심성계발활동의 중요성
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램
1. 필요성과 의의
1) 교육적 효과
2) 교육외적 효과
2. 추진 경과 및 현황
1) 고등교육 시장개방 경과
2) 주요 운영 프로그램 현황
Ⅵ. STS(과학기술사회)교육(교수)프로그램
1. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발의 준거 및 원
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심성계발 프로그램, 체육활동, 가족별 장기자랑, 부모역할훈련 등을 실시한다.
③ 기타 : 일반인들의 장애인에 대한 이해를 돕고 사회통합을 유도하기 위한 통합캠프, 사회성 개발을 목적으로 한 현장체험캠프, 장애아동과 그 형제간에 공감
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심성계발 프로그램, 체육활동, 가족별 장기자랑, 부모역할훈련 등을 실시한다.
■기타 : 서로 다른 장애인에 대한 이해와 일반인들의 장애인에 대한 이해를 돕고 사회통합을 유도하기 위한 통합캠프, 사회성 개발을 목적으로 한 현장체험캠프
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프로그램에 관한 연구』, 한국도서관 정보학회, 2004.
▷ 구연배,『중년기 여성의 스트레스에 미치는 독서치료의 효과에 관한 연구』, 한국문헌정보학회, 2008.
▷ 김인숙,『그룹 자서전 쓰기 프로그램이 중년여성 우울증 치료에 미치는 영향』,
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