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현황 및 실태 ------------------------------------ 6
제4장 한국 미혼모를 위한 복지대책 -------------------------- 15
제1절 상담서비스의 전문화와 다양화
제2절 미혼모북지관련 제도 및 법령의 개선
제3절 출산 후 자립대책의 현실화
제4절 미혼모
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아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 징후
5. 아동학대의 현황
6. 아동학대의 후유증
7. 아동학대 복지 정책의 실태
8. 피학대아동의 심리사회적 사정과 개입전략
9. 아동학대 예방
10. 아동학대의 대책
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프로그램
6. 몇 가지 전문적인 치료법
◎자폐의현황................................................23
1. 발생빈도
2. 시설프로그램
◎정신보건 사회복지사의 역할..............................28
1. 정신병원에서의 정신보건사회복지사의 역할
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현황
2. 성적 학대 문제의 심각성
3. 성적 학대의 후유증
4. 아동 성적 학대의 원인
1) 부모 요인
2) 아동 요인
3) 사회 요인
5. 학대의 예방 방안
1) 성적 학대 예방 전략
2) 미국 소아과 학회의 계몽용 지침
3) 발달 연령에 따른 성적 학대 예
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현황
2. 성적 학대 문제의 심각성
3. 성적 학대의 후유증
4. 아동 성적 학대의 원인
1) 부모 요인
2) 아동 요인
3) 사회 요인
5. 학대의 예방 방안
1) 성적 학대 예방 전략
2) 미국 소아과 학회의 계몽용 지침
3) 발달 연령에 따른 성적 학대 예
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현황
Ⅲ. 영재의 판별
1. 영재 판별의 원칙
2. 영재 판별 방법
3. 최근의 영재 판별 경향
4. 교사 관찰추천제
Ⅳ. 영재의 지도
1. 영재교육원 (학급)
2. 영재 사사교육
3. S&S (소외계층) 영재교육
4. 영재교육 창의적 산출물 발표회
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프로그램 개발 및 보급
- 한부모가족을 위한 종합정보지침 개발
- 여성한부모지원 정책개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가족의 정의
2. 한부모가족의 발생원인
3. 한부모가족의 국내현황
4. 한부모 가족에 대한 사회복지정책 및 서비
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제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서 제시한 학습 내용 조직 방식
2. 통합 교육과정의 수업 원리
Ⅵ. 통합교육과정의 현황
Ⅶ. 통합교육과정의 운영과 과제
Ⅷ. 향후 통합교육과정의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평가방법
1) 판별의 개념
2) 평가방법
(1) 학령 전기
(2) 학령기
(3) 중등학교
5. 정신지체 교육방안
1) 교육목표
2) 교육과정
3) 통합교육
(1) 일반적 지침
(2) 교수방법
(3) 교사의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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평가방법
1) 판별의 개념
2) 평가방법
(1) 학령 전기
(2) 학령기
(3) 중등학교
5. 정신지체 교육방안
1) 교육목표
2) 교육과정
3) 통합교육
(1) 일반적 지침
(2) 교수방법
(3) 교사의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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