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교육
79. 지역사회복지계획의 원칙: 지역의 개별화 존중원칙, 이용자 주체의 원칙, 네트워크화의 원칙, 공사협동의 원칙, 주민참가의 원칙
80. 지역사회복지관 운영의 7대 원칙: 지역성, 책임성, 통합성, 전문성, 자율성, 중립성, 자원활용의 원
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프로그램을 별도로 규정하고 있는지의 여부
- 거액기부가 가능한 잠재후원자의 수
- 거액기부가 가능한 잠재기부자와 관계형성의 깊이
- 거액기부자와 관계형성을 하는 임직원의 수
5. 기본재산으로서의 기금과 계획기부 프로그램
- 기금의
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프로그램 개발과 업무에 관한 문제
3. 의료사회사업의 홍보 부족 문제
4. 학교 교육과정의 문제
5. 체계적이고 지속적인 의료사회사업의자금의 조성활동이 부족하다
6. 자원봉사자 교육과 활용을 좀 더 극대화 시켜야 한다.
7. 후원관련 각
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교육대학교 대학원, 석사학위논문, 김성연, 직업상담에 대한 구직자의 기대감에 관한 연구, 2004.
우성진, 신용수, 직업상담의 이론과 실무, 홍익출판사, 2001.
박석돈, 한국직업재활학회 Journal of Vocational Rehabilitation vol. 1999.
직업상담, 평가 실무
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이념과 목표
Ｃ. 청소년의 복지 권
Ｄ. 청소년복지정책 목적과 대상
Ｅ. 한국 청소년 복지정책의 현황과 문제점
Ⅲ. 외국 청소년 복지정책의 현황
A. 영국의 청소년 정책
B. 미국의 청소년 정책
C. 일본의 청소년 복지정책
D.
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프로그램
정서 프로그램
신체활동 프로그램
특별활동 프로그램
4. 평생 교육 서비스
5. 주간 서비스(프로그램) 일정
6. 월간 행사 일정
Ⅶ.홍보계획
1.전략
- 목표 및 기본 방향 설정
2.방법
3. 촉진 전략
Ⅷ.자금소요
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기본법> 제정
<의료보호법> 개정
재가복지봉사센터 설치, 운영지침
1992
국민연금 확대 적용
<고령자고용촉진법> 제정
<사회복지사업법> 개정
5인 이상 사업체
1993
<노인복지법> 개정
<고용보험법> 제정
유료노인시설 설
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교육과정 재구성과 교재개발
같은 학년 내에서 학생들의 능력에 맞는 학습활동이 이루어 질 수 있도록 하기 위해서는 교육과정을 심화, 기본, 보충학습으로 차별화하여 제공할 필요가 있다.
① 심화과정을 구성하는 방법 ② 보충과정을 구성
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교육여건 현황
2. 고교평준화 지역별 사례
3. 고교평준화 정책의 성과 분석<학업성취도 측면>
Ⅵ. 고교평준화의 찬반 입장
1. 이념적 갈등
2. 고교평준화 정책의 찬성 주장 체계
3. 고교평준화 정책 해제의 주장
Ⅶ. 정책 제
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계획 평가, 2차 5개년계획의 기본방향 정립
2003부터 2007년까지 2차 장애인복지발전 5개년계획을 추진하기로 함
(5) 우리나라 장애인복지의 전망
① 장애범주가 지속적 확대
- 3단계 장애범주확대가 2006년 이후 실시될 것으로 예상
- 소화기, 중증
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