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교육하고 운동 목표설정에 대상자를 참여시켜 무기력의 정도를 감소시킴으로써, 또 오락적인 요소를 포함시킴으로써 운동의 효과를 높일 수 있다.
여러 연구들이 골관절염 대상자에게 시행한 유산소운동, 오락적인 운동프로그램, 그리고 운
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프로그램 등으로 인하여 큰 효과를 거두지 못하고 있는 실정이다.
그리고 장애인 스스로도 아직 복지권 운동이나 요구 투쟁의 주체자로서 인식이 약하고, 의타심과 소외감이 강하며, 전체 장애인끼리 단결이 잘 되지 않아, 국가의 정책 방향
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교육프로그램을 개발하고 보급하는 일이 이루어져야 할 것이다.
또한 노인학대의 원인을 제거할 수 있고 노인학대를 경험하는 노인을 적절히 보호할 수 있는 정부의 정책이 수립되고 시행되어야 할 것이다. 노인학대가 노인의 부양자가 경
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개별화
비밀보장 및 보호 인간의 가치와 존엄성 존중
생산적 질적 서비스 존중 의도적인 감정표현
② 교사
- 방임 및 학대 부모를 위한 교육적 접근에서의 교육기관은 유아교육 및 보호 기관과 초등학교가 된다. 왜냐하면 교사는 유아동의
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개별화된 욕구를 바탕으로 이루어진다.
- 사정에서는 표준화된 스케일을 항목으로 도입하기 때문에 체계적이다.
사례관리과정 중 계획
-실현 가능한 목표를 세워야 한다.
-목표는 명료하게 세워야 한다.
-활동의 목표는 클라이언트의 능력
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특성
1. 장애인의 심리사회적 특성
1) 스트레스
2) 위기
3) 상실과 슬픔
4) 신체상
5) 자기개념
6) 낙인감
7) 삶의 질
2. 장애인의 분류 및 기준
Ⅱ. 장애인의 욕구와 문제
1. 의료재활
2. 교육재활
3. 직업재활
4. 심리사회적 재활
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교육프로그램안에서의 훈련이 갖는 한계성이 있다
5. 직업재활프로그램의 문제점과 개선 방향
1) 직업 재활 프로그램의 개선
상당수의 프로그램은 직업 훈련보다 치료의 수준에 머물러 있고, 사회에서의 재활을 목표로 하기보다 분리된 상황
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교육환경
⑨일반학교에 통합된 학생들이 실제 교육프로그램의 질에 대한 관심과 비장애동료들과의 사회적 관계 활성을 위한 전략들 개발
⑩장애학생들의 통합교육의 실시를 일반학교의 특수학급에서 일반학급으로 진전시키는 문제,다시말
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교육환경
⑨일반학교에 통합된 학생들이 실제 교육프로그램의 질에 대한 관심과 비장애동료들과의 사회적 관계 활성을 위한 전략들 개발
⑩장애학생들의 통합교육의 실시를 일반학교의 특수학급에서 일반학급으로 진전시키는 문제,다시말
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교육프로그램이 활성화되어야 한다.
마지막으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한 여가 및 심성
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