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안전공제회에 신고한다. 이와 같은 안전사고 대처 방법을 수행하기 위해서 보육교사는 학기 초에 부모와의 비상연락망을 확보하여야 하며 응급처치동의서를 비치해야한다. 또한 인근 소방서, 경찰서 및 가스, 유류 등의 안전 상태를 점검하
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공사기준 체계를 토대로 현행 기준의 체계를 설계관련 기준의 체계로 재해석하였다. 또한, 선진외국의 설계기준 관련 연구방향을 파악한 결과, 지역간의 개별성에 근거하여 작성되던 기준들을 통일화하는 작업을 수행하고 있는 것으로 판단
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안전점검 결과 및 대안에 대해서도 살펴보았다. 아동의 안전사고를 방지하려면 사회 제반 시설의 안전을 도모하여 아동을 위한 사회 안전망을 구축함과 동시에 안전교육을 통하여 안전에 관한 지식, 기술, 태도, 습관을 교육하여야 한다. 특
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안전사고의 원인과 적절한 대처방안을 익혀야 한다.
2. 욕실, 베란다, 현관, 집 밖 등에서 발생하는 안전사고의 원인과 적절한 대처방안을 익혀야 한다.
3. 가정에서 발생하는 기타 안전사고로는 중독, 익사, 감전, 화재, 성교육 등이 있으며 이
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안전문화를 어떻게 발전시켜야 하는지 의견을 제시하시기 바랍니다. (A4, 1장 내외)
1) 우리나라의 산업재해 현황
2) 산업재해를 예방하기 위하여 기업의 안전문화를 어떻게 발전시켜야 하는지
(1) 규제순응
(2) 안전참여
(3) 안전보건 교육의
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공사 역할에 대한 심층논의
- 관계자 인터뷰 및 설문조사
- 관련 선행 연구 참고와 중간발표 피드백 통한 내용 보강
2. 향후 조사일정
3월 25일 ~ 3월 29일 : 기업·주제 선정 및 조사 역할 분배
4월 1일 ~ 4월 10일 : 조사 자료 공유 및 중간발표에 대
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안전 교육일 것이다. 교육을 통해 얻어진 지식이나 태도는 단순한 지시나 감독에 위한 것보다 영구적인 효과를 갖게 되므로 유아를 대상으로 한 안전교육은 매우 중요하다. 유아기는 모든 생활 습관이 기초를 형성하는 시기이므로, 유아는 이
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가스, 폭발성 물질을 생성하여 폭발이 발생할 수 있는 물질이다.
산화성 액체: 산소와의 접촉으로 폭발성 가스를 발생시키거나 연소되는 액체 물질로, 산소와의 접촉을 피해야 한다.
출처 및 참고문헌
- 안전관리론_강의교재
- 최상복, 골드,
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안전교육, 신정 2013
권혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리, 창지사 2012
김경화 저, 아동건강 및 안전, 공동체 2012
최지영 저, 아동 건강과 안전, 동문사 2012
한국선 저, 아동 중심의 건강과 안전교육, 교육아카데미 2009 1. 개요
1) 화재 안전교육
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안전한 환경, 안락한 분위기, 소속감, 정돈되고 흥미로운 공간, 연령에 적합한 교재 교구제공, 다양한 상호작용 유발, 선택의 자유, 독립심과 자발성 촉진을 유도하는 환경이 되어야 한다.
영유아들은 바깥을 좋아하기 때문에 실외놀이 활동
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