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강사, 21C 학습자
1.2 지루하고 재미없는 강의실
2. 교수법에 대한 저자의 주장 - 교육의 문제에 대한 대응 방식
2.1 21세기 강의법
2.2 집중 유도 - 오프닝이 중요하다!
2.3 동기 부여 - 흥미
2.4 흥미 유지 - 활기를 주는 수업 전략
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자기 학습력 신장, 2002
최희선, 학교 학급경영, 서울 : 형설출판사, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급(교실)의 의미
Ⅲ. 학급활동의 원칙
1. 민주적인 학급활동
2. 자율적인 학급활동
3. 공동체로서의 학급활동
Ⅳ. 학급활동과 학급회의
Ⅴ. 학
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컴퓨터 소프트 웨어, 기타 영역별 자료 등을 준비하여 탐색해 볼 수 있는 시야와 기회의 제공이 필수적이며 이를 위해 교사는 평소 교재·교구 사용 전 내용을 면밀히 검토한 후 적절한 형태로 제시해 주는 것이 필요하다. 다문화 교육 프로그
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컴퓨터 통신망과 사이버교육의 역할, e-Learning 학술연구, 2003.
이희수, 평생학습도시 시범 사업의 평가 및 모델도시구축?운영방안 연구, 한국교육개발원, 2002.
이희수, OECD 학습도시 정책동향 비교분석, 비교교육연구, 2004.
임영희, 평생학습도
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컴퓨터보조교육공학, 교육과학사, 1988
◈ 이영음·홍석경, 영상학 개론, 참미디어, 1999
◈ 이칭찬·신민희 공저, 신 교육방법 및 교육공학, 동문사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 의의
1. TV 프로그램의 내용을
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자기주도적 학습의 가능성
4. 비용 효과성
Ⅵ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 문제점
Ⅶ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 교수 전략
1. 동등한 학습참여를 촉진해야 한다
2. 적절한 수준의 학습량을 유지할 수 있도록 별
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강사들이 사회복지적인 마인드를 쌓을 수 있는 교육이 이루어진다면 상상을 초월하는 놀라운 효과가 나타나지 않을까하는 생각을 해 보았다. 1.노인요양시설의 개념
2.시설방문
1) 성심노인요양원(노인요양원)
<인터뷰내용 : 보람된점,
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동기의존도가 심하다
2) 기계를 통한 학습으로 인간성 상실의 가능성이 높다
3) 학습자에 대한 통제력이 부족하다
Ⅷ. E-Learning(이러닝)의 문제점
Ⅸ. E-Learning(이러닝)의 활성화지원 방안
1. 학교 홈페이지 구축
2. 학교 홈페이지 활용내용
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지원센터
* 임철수 외 2인(2000), 멀티미디어개론, 그린 : 서울 Ⅰ. 국어과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1. 자료의 목적
2. 자료의 기본 방향
3. 효과
1) 학습자 측면
2) 교사 측면
Ⅱ. 영어과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1. 필요성
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방문조사
1. 인천-평생교육정보센터
2. 경기-광명평생학습원
3. 서울-동작도서관
Ⅴ. 설문조사(인천평생교육정보센터)
Ⅵ. 성과와 문제점
1. 성과
2. 문제점
3. 해결방안
Ⅶ. 토의 및 느낀점
Ⅷ. 출처 & 참고문헌
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