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대학교 교육대학원, 간호교육전공, 1997.2 최송휘 간호 연구 report
Ⅰ 서 론
연구 필요성
연구 문제
용어 정의
Ⅲ 연구방법
1. 연구설계
2. 연구 대상
3. 연구 도구
4. 자료수집방법
5. 자료분석방법
Ⅳ 연구결과 및 논의
A. 대상자
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사정
(1) 개인력
(2) 현병력
(3) 과거병력
(4) 가족력(가정환경, 경제)
(5) 신체검진
(6) 정신적 상태
(7) 진단명 : 양극성 장애 Ⅱ형, 알코올 중독
(8) 의사의 치료계획
(9) 간호사 care plan
(10) Precauti
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서울: 한국어린이육영회, 1993
5. 이은화, 김영옥,『유아를 위한 부모교육』, 동문사, 2000
6. 조인수, 권영화,『부모교육』, 대구대학교출판부, 2004
7. 김신재, 『유치원 부모교육 프로그램의 변화에 대한 연구』, 이화여자대학 교육대학원
석사
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계획단계
2) 실행단계
3) 교육의 평가
Ⅴ. 국제공동교육(지도)프로그램
1. 필요성과 의의
1) 교육적 효과
2) 교육외적 효과
2. 추진 경과 및 현황
1) 고등교육 시장개방 경과
2) 주요 운영 프로그램 현황
Ⅵ. 독서교육(지도)프로그램
1.
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서 추첨한다. 선발 면담에 의한 입학허가는 단 1회만 응시할 수 있다.
참고문헌
김영명, 행복한 아이 행복한 사람들 : 독일 킨더가르텐의 아이들, 서울 : 학지사, 2001
김완주 외, 독일대학교의 안내, 독일유학안내, 삼훈출판사, 1986
고야스 미치
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계획해야 한다.
이러한 과정을 거치면서 영재 수업을 하는 교사는 자신만의 수업의 노하우를 쌓게 되며 다은 수업에서도 이러한 과정을 거쳐 거듭 발전하는 영재교사가 될 것이다. 영재 수업은 교사가 즐거움을 가지고 임할 때 학생은 즐겁
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대학교 교육대학원석사학위논문
윤성재(2000) 수학 학습부진아 지도에 관한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문
채규만 - 학습부진의 원인과 학교의 대책, 새 교육 97년 8월호
한국교육과정 평가원(1998) 학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구
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서 발명반 아동의 지도효과, 석사학위논문, 인천교육대학교 Ⅰ. 창의성개발수업기법(수업방법)
1. 분석기법
1) 형태분석법
2) 종이조각법(KJ법)
3) 메트릭스법
4) OCU법(아이디어의 평가)
5) 5W 1H법
6) 단계식 사고법
7) 상대방 비교법
2. 시
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대학교 출판부:2002)
이영실 저 「정신의료와 재활」(신한:1995)
이영실 저 「정신보건 시리즈」(양서원:2000)
전용호 저 「(정신지체인의 성) 바로보고 바로잡아주기」(학문사:2000)
전용호 저 「(정신지체인의 삶의 질 향상을 위한)재활프로그
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입학 수학능력고사 성적과 대학에서의 학업성취도 간에 어느 정도의
상관관계 / 고교 내신 성적이 대학에서의 학업성취를 어느 정도 예측할 수 있느냐
③공인타당도
④구인타당도
3.신뢰도
①재검사신뢰도 : 일정한 시간 간격을 두고 동일한
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