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방법
1. 인식의 틀로서의 문화
2. 귀납법적인 자료의 수집과 분석
Ⅲ. 사회과 수업연구에 대한 문제제기
Ⅳ. 일상적으로 교실이 어떻게 움직이는가?
Ⅴ. 수업보기의 틀
1. 교육과정 수행지식
2. 교육내용구조와 사회적 참여구
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우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채 외 3인 / 양서원 / 2011
- 네이버 지식백과 1. 인본주의의 개요
2. 매슬로의 욕구단계이론
1) 매슬로의 생애와 인간관
(1) 매슬로의 생애
(2) 인간관
2) 주요개념
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우리 사회가 함께 해결해가야 할 당면 과제로서 의식을 공유해야 한다는 인식개선이 선행되어야 할 것이다.
※ 참고문헌
공미혜. 「침묵화된 성: 지체장애여성의 성에 대한 인식과 경험」, 2005
김정애. 「여성장애인의 이중차별에 관한 연구
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윤리 지향
VI. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전 욕구
3. 소속과 사랑의 욕구
4. 존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
VII. 로저스의 인간중심이론
1. 무조건적인 긍정적 존중
2. 완전히 기능하는 사람
* 참고문헌
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할 것이다. 1. 구성소의 정의와 중요성
2. 교차분지제약의 개념
3. 재귀대명사의 역할
4. 사례 분석 방법론
5. 예문 분석 및 결과
6. 구성소 판별의 실제 적용
7. 이론적 배경과 분석의 연계
8. 연구의 한계와 향후 방향
9. 결론 및 시사점
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방법이 작용하도록 계획을 세울 것인가? 이것이 작용하고 있다는 것을 어떻게 알아볼 수 있을 것인가? 실행계획을 적어보는 것도 유용할 것이다. 이 계획의 실행에 대해 후에 평가해 볼 시간을 정해본다. 1. 우리는 갈등을 어떻게 받아들이
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위상
Ⅳ. 문학과 낭만주의문학
Ⅴ. 문학과 황순원문학
Ⅵ. 문학과 김동인문학
Ⅶ. 문학과 도스토예프스키문학
1. 모더니티의 의미와 요소
2. 자기 정체성
3. 지하
4. 자아중심의 구조
5. 이성적 질서와 혼돈의 질서
참고문헌
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자기중심적인 소비자교육으로의 탈바꿈이 필요하다(한국소비자보호원, 2002).
(3) 사회소비자교육의 활성화 방안
현대사회의 경제구조에서 소비자는 일생 동안 소비자로서의 역할을 수행하며, 전 생애에 걸쳐 모든 단계에 적합한 소비자교육
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 소득재분배에 대한 형태는 매우 다양하다. 소득재분배에 대한 기준을 구분하시고 그에 따른 설명과, 각 제도들의 예시들을 제시하시오
I. 소득
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평정의 결과간의 일관성 정도 를 의미한다. 1. 교육 과정
2. 교육 과정의 유형
3. 교육 목표의 설정과 자원, 교육 목표 분류
4. 교육 평가의 유형
5. 평가 도구의 측정학적 특징
6. 교육 과정 평가
7. 수행 평가의 개념, 방법
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