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수업모형 단계
4. 설명식 수업모형의 정점과 단점
가. 장점
나. 단점
5. 설명식 수업을 위한 수업 원리
가. 효과적인 설명방법
나. 설명의 방식
다. 설명시 유의점
라. 질문의 목적
마. 질문의 기법
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보충 학습보다는 창의적 재량 활동 영역에 중점을 두어 학생의 자기 주도적 학습 능력 신장에 그 취지를 두고 있다.
④ 재량 활동을 통하여 실험, 관찰, 노작, 토론, 견학 등과 같은 학생들의 직접적인 체험 활동이 많이 이루어질 수 있도록 창
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감독자, 조사연구자, 외부 자문가등이 보다 쉽고 질 높은 기록을 검토를 할 수 있음
<단점>
①의료세팅 위주→사회복지 실천 활동을 지나치게 단문화 시키거나 왜곡시킬 우려가 있음
②개인과 환경의 상호작용보다는 개인을 강조
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자기 자신에게 최선을 다하라
제 3 장 마음의 감옥에서 탈출하라
제 4 장 과거의 허수아비를 쫓지 마라
제 5 장 자신이 원하는 일이 무엇인지 찾아내라
제 6 장 배수의 진을 쳐라
제 8 장 매일 일기를 쓰면서 자신의 장점을 발전시키
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자기상담
2) 체계적 문제해결상담을 통한 치료
3) 가족체계를 통한 가족치료
4) 미시체계를 통한 클라이언트가 호소하는 문제의 본질에 접근
5) 체계론적 관점을 통한 가족의 증상 파악
6) 외체계를 통한 구조적 가족치료
7) 하위체계를 통
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자기방어기제와 사례
1.자아방어기제
2.방어기제의 위계서열
3.자기방어기재의 분류 및 설명
1) 투사
2) 부정:
3) 왜곡:
4) 퇴행:
5) 동일시:
6) 수동적 공격:
7) 신체화:
8) 즉흥적 행동화:
9) 건강염려증:
10)회피:
11)
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질 예측모형: 당뇨병 통제위 성격 · 사회적 지지 · 자기효능 · 대처전략, 인제대학교 대학원, 2016.
송복례, 당뇨병 합병증 검사의 종류와 주의사항, 대한당뇨병학회, 2009.
대판대학 부속병원 저, 이동호 역, 당뇨병의 자기관리, 서광, 2001.
김매
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면에 미치는 영향
2. 당뇨병의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오.
1) 당뇨병의 분류
2) 당뇨병의 원인
3) 당뇨병의 증상
3. 당뇨병 인한 부정적 결과를 감소하기 위한 1차, 2차, 3차 질병예방행위
1) 당뇨병의 1차 질병예방행위 ? 당뇨병 예방교
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보』, 2016-11-12. 1. 서론
2. 낙태에 대한 고찰
2.1. 낙태의 개념
2.2. 낙태의 역사
3. 낙태에 대한 이데올로기적 접근
3.1. 보수주의적 입장
3.2. 자유주의적 입장
3.3. 온건주의적 입장
4. 한국의 낙태 현황
4.1. 한국의 낙태 관련 법 규정
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자기 분포가 올록볼록한 것은 그 하부를 구성하고 있는 암석의 대자율 차이 때문이라고 보면 된다. 예를 들어 그것이 선형을 보인다는 것은 그 아래에 어떤 선형 지(질)구조가 있다는 것을 뜻합니다
실시간자료 지자기장 관측자료 (대전,경주,
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