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문화예술기관의 업무현장에 종사하면서 지속적으로 경험과 노하우를 축적함으로써 전문성을 확보하도록 하는 방법이다
2. 문화경영인력을 양성할 수 있는 교육프로그램을 활성화시키고, 이러한 교육과정을 이수한 전문인력을 문화예술기
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교육과정 연계 다문화 교육 수업도움자료만 제공됐다. 그 외에는 한국어 강사를 위한 교육, 정책 관련 안내책 등 보충교육 개념의 자료집들이 있었다. 반가운 소식은 2020년부터 중앙다문화 교육센터, 교육부, 국가평생교육진흥원의 협력으로
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한국의 탈이 지닌 시각적 이미지를 응용한 패션일러스트레이션 연구], {복식문화연구, 제2권 제2호}, 1994
중국어문학연구회 외 2명. [중국 경극 공연의 청각미], {중국어문학논집} 제23호, 2003
차미경(2008. 6), 중국의 공연예술과 문화교육, 중국문
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한국관광산업의 위상제고』 세미나 자료집, 국회 문화관광위원회. 2003
池上惇외, 황현탁 역 『문화경제학』 나남, 1999.
坪井善明, 長谷川岳 『YOSAKOI 祭 』, 岩彼書店, 2002.
한국관광공사, 「2002년도 지자체 축제담당자 교육 세미나」, 2002.
한
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문화사.
김영화(2001). 성인학습 기회와 참여의 형평성: 실태와 과제. 평생교육학연구. 제7권 제 1 호, pp.41-67.
김재환(2002). 인터넷을 통한 원격교육 활성화 방안. 대전 : 한남대 정보산업대학원 석사학 위논문.
이명현(1998). 근대성과 한국문화의
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교육 전문역량을 높일 수 있도록 현행 방학 중 집중연수(140시간)를 ‘학점형 상시연수’(300시간)로 전환하고, 학점을 이수한 우수 인력들이 예술강사로 우선 선발될 수 있도록 제도를 개선 1. 전시에 대한 감상
2. 한국의 문화예술분야가
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한국어 교육, 한국 음식 만들기 등 결혼이민자들을 일방적으로 한국사회의 문화를 이해하게하고 동화시키는 프로그램 위주로 편성되어 있다. 한국에 거주하는 수많은 다른 유형의 외국인 또는 이민자들 역시 문화적 다원성을 존중받아야 마
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문화예술축제의 국제화 및 전문화가 진전되고 있다.
○ 향후 광주 아시아문화중심도시 조성, 한국문화예술위원회와 한국콘텐츠진흥원 나주 이전 등과 더불어 지역 문화의 역할이 꾸준히 확대될 것으로 예상된다.
제 6장 결론 및 나의 생각
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한국여성의 성역할에 대한 고찰. 『여성연구논총 제 16 집』, (2001. 12): 143-171.
이혜미. 2002. '우리' 속에서 발견한 다양성, 큰 수확. 『문화예술 통권277호』, (2002. 8): 35-40.
http://www.crazymarriage.co.kr
http://www.imbc.com/broad/tv/drama/cat/cat_concept/index.html
http
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교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 다양한 형태의 조직적인 교육활동 경험을 할수 있는 우수한 실습가능한 시설이라 판단된다.
참고문헌
평생교육사 자격관리. https://lledu.nile.or.kr/practice/recruit
한국방송통신대학
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