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대학교 교육대학원 석사학위논문
한국청소년수련시설협회, 한국청소년정책연구원 홈페이지
황선중(2012)「청소년 수련활동 만족수준과 효과에 대한 연구」한남대학교 사회문화대학원 석사학위논문 1. 청소년수련시설의 개요
1) 청소
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대학교 교육대학원.
채영이 (2006). 중학생의 애착과 자아존중감 및 학교생활적응의 관계. 연세대학교 교육대학원.
홍다영 (2015). 중학생의 부모 애착이 학교생활적응에 미치는 영향. 국민대학교 교육대학원.
지수경 (2001). 청소년의 애착과 자기
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사회 교육불평등 개선방안
1) 공교육 정상화와 사교육 문제 해결
2) 저소득층 자녀에 대한 교육지원
3) 교육 복지 제공
4) 입시제도의 개선
5) 자기 주도적 학습능력의 계발
6) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
7) 공
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사회적 문제해결력에 미치는 영향 : 자아존중감, 또래관계기술의 매개효과. 한양대학교
유혜란(2013). 청소년동반자의 직무환경과 자기효능감 및 사회적 지지가 심리적 소진에 미치는 영향. 연세대학교
유다미(2015). 청소년의 적응유연성과 가
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자기실현경향
4) 회피
5) 복잡한 과정을 향해 나아감
6) 충분히 기능하는 인간
2. 칼 로저스의 상담이론
1) 로저스 상담이론의 원리
2) 로저스 상담이론의 특색
3) 상담의 과정
3. 로저스 이론의 장단점
1) 로저스 이론의
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대학교출판문화원, 2019.
조미경, 치매노인의 행동심리적 증상(BPSD)과 간호제공자의 부담에 관한 연구, 가천의과학대학교 간호대학원 논문, 2008.
조윤희, 지역사회 치매노인의 증상 정도에 따른 가족간호자의 전문적 도움 요구, 연세대학교 대
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사회적 가치
1) 가부장적 이데올로기
2) 생산과 욕망
3) 서비스 업종의 확대와 분화
4) 소비와 욕망
5) 다이어트 담론
2. 이러한 사회속에서 나이든(나이 들어
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대학교 출판부.
정현주. (2018). 여성 리더십의 역할과 중요성. 이화여자대학교 출판부.
최경희. (2022). 여성 네트워킹과 멘토링의 효과. 한양대학교 출판부. "목차
1. 서론
2. 여성의 자기주장 자유로움에 대한 찬성 입장
3. 여성의 자기주장
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자기자극행동(Self Stimulation Behaviour)으로서의 자해 행동
2. 사회적 강화 행동으로서의 자해 행동
3. 자기확인 행동으로서의 자해 행동
Ⅵ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 모방행동
Ⅶ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 자
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사회적 격차의 관련성
1) 성이 문란한 사람의 더러운 병으로 인식
2) 남성보다 HIV 감염에 취약
3) 성적자기결정권의 박탈로 HIV 방어의 어려움
4) 임신과 출산과정에서 겪는 어려움
5) 자녀양육으로 인한 부담 가중
6) 경제적 활동의 배제
7)
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