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평가는 진단과 차후 교수학습방법의 개선이라는 목적을 가진다. 이와 같은 평가에 있어 교사가 유념하여야 할 사항은 무엇이 있는지 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아교육기관에서의 평가 목적 및 유의 사항
2. 평가에 있어 교
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할 수 있도록 여건을 조성해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 평가의 목적 및 평가에 있어 교사가 유념해야 될 사항에 대하여 알아보았다. 우리나라 보육의 질적 향상을 위해 마련된 평가는 그 취지와 목적은 이상적이나, 평가인증제의 단점도 부
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이라는 것이 있다. 예를 들어 1명의 자녀를 가진 부부가 있다면 이 가정은 단지 3명의 개인이 모인 집단 이상의 의미를 가진다. 즉, 부부관계, 어머니와 자녀, 아버지와 자녀 관계 등이 존재하기 때문이다. 그리고 아동을 가장 자세히 관찰할 수
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교사들의 프로그램에 대한 요구 사항과 프로그램에 대해 알고 싶어하는 것이 무엇인지를 조사, 분석한다.
평가준거 결정: 요구사정을 할 때에 프로그램 소비자들이 프로그램에 대해 알고 싶어하는 내용을 중심으로 프로그램을 현명하게 선
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할까.
우선 나만의 스토리를 만들면 좋다. 과학은 과학자들이 고군분투해서 만든 합리적인 설명 체계다. 이 설명에는 체계를 만드는 과정의 인간적인 면들이 녹아 있어서 전체 흐름은 하나의 스토리로 연결되는 경우가 많다. 재미없는 내용도
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