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평가를 해서는 안 된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아교육기관에서 평가는 진단과 차후 교수학습방법의 개선이라는 목적을 가지는데, 이와 같은 평가에 있어 교사가 유념하여야 할 사항은 무엇이 있는지 살펴보았다. 영유아교육기관에서 평
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할 수 있도록 여건을 조성해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 평가의 목적 및 평가에 있어 교사가 유념해야 될 사항에 대하여 알아보았다. 우리나라 보육의 질적 향상을 위해 마련된 평가는 그 취지와 목적은 이상적이나, 평가인증제의 단점도 부
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PHP 소스를 사용하여 ICT 수업하기
3) 동영상을 저장하여 도덕?윤리 수업 보조 자료로 활용하기
4) 프로젝트 수업하기
5) 에듀넷 홈페이지 도덕 ICT 자료 소개
Ⅷ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 유의사항
Ⅸ. 결론
참고문헌
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있어야 하겠다. Ⅰ. 헤드스타트의 역사 및 배경, 목적
Ⅱ. 프로그램 및 서비스
1) 수행기준
2) 프로그램 옵션들
3) 교육과정
4) 평가
Ⅲ. 유아교육의 현황
1) 미국
2) 우리나라
Ⅳ. 앞으로의 방향 및 제언
1) 논쟁되고 있는 사항
2)
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교사용 지도서 1. 실과 교육 과정 개정의 배경
가. 신교육 체제에 의한 교육 과정 총론에 부응
나. 미래 사회의 변화에 대처
다. 학생과 교육 현장의 요구 반영
2. 실과 교육 과정의 변천
<표 1> 실과 교육 과정 변천의 개요
3. 실과
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