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교습에 관한 법률로 개정
개인과외교습자 신고제 실시
심야교습 및 기숙학원 등 금지
사교육비 경감 종합대책 발표 Ⅰ. 서론 - 교육과 한국에서의 실상
Ⅱ. 교육의 공공성
1. 교육과 공공성
(1)교육이란?
(2)공공성이란?
2. 한국
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형태는 학원법이 여러 차례의 부분적인 개정을 거쳐 현재에 이른 것과 관계가 깊다. 즉 학원법의 제정 초기에는 학원법의 적용 대상이 학원뿐이었으나, 그 후 교습소, 개인과외교습 등 유사한 기능을 가지고 있으면서 규모와 성격이 다른 기
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내 관련법령 : 학원의 설립·운영 및 개인과외교습에 관한 법률)
① 학원 설립자 자격요건
⑴ 공무원, 학생신분이 아닌 자
⑵ 국가공무원법 제33조 제1호-5호에 해당되지 않는 자, 영리업무에 종사하여도 관계법령에 저촉 받지 않는 자
⑶ 학원
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개인 그룹 과외
2000년 4월 27일 학원의 설립, 운영에 관한 법률 제 3조 및 제 22조 제 1항 제 1호에 대한 헌재의 위헌 결정
2001년 4월 학원의 설립, 운영에 관한 법률을 ‘학원의 설립 운영 및 과외 교습에 관한 법률’ 로 개정
과외교습대책위원
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개인과외교습의 자유화에 따른 폐해를 차단하고 개인과외교습자에 대한 의무적 신고제의 도입 필요성 대두됨에 따라 교육인적자원부는 ‘학원의 설립 운영 및 과외 교습에 관한 법률 시행령’과 ‘시행규칙\'이 발효돼 신고제가 의무화되었
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개인적인 과외교습도 양성화하여 제도권 교육과 상호 보완적 관계 속에서 발전할 수 있도록 정책의 방향이 전환되어야 한다. 국민의 교육열을 억제할 것이 아니라 건전하게 기능하도록 유도할 필요가 있다. 다만, 사교육 시장의 성장이 공교
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개인의 특성까지도 모두 관리한다는 것이다. 일본에서는 어떤 조직에 들어가면 공인으로서의 일과 사인으로서의 일 모두 그 속에 포함되어 버려 공사의 구별이 애매하다. 이러한 전체성에서 파생되어 나온 것이 권위주의이다. 일본의 권위를
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개인이나 몇몇 단체의 힘만으로 개발될 수 없다는 것은 당연하다. 무용(舞踊), 음악(音樂), 회화(繪 ), 복식(服飾) · 의상(衣裳), 문학(文學), 연극(演劇) · 연출(演出), 사회(社會) · 문화(文化) 등 제반 관련 학계의 지대한 관심이 모아져야 하고,
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큰 가능성을 직접 체험하고 한국이라는 작은 나라안에서 생활하며 키워온 작은 시야를 조금이나마 확대하는 소중한 경험의 시간이었습니다. 영어 개인교습, 한국어 가르치기, 중국인 친구 만들기, 중국 음식문화체험하기, 하얼빈, 서안, 낙양
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개인교습을 받으며 연습을 게을리 하지 않았으며 콩쿨대회 또한 여러 번 참가하여 우수한 성적을 얻기도 하였습니다. 그러나 고교진학 진학시험 전 아버지의 사업실패로 고교진학의 꿈을 포기해야 했습니다. 물론 입학에 대한 부푼 꿈이 깨
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개인 교습 선생님을 자처하셨고 과학과 수학 분야는 따로 학원을 다닐 필요도 없을 만큼 가정 내에서 교육이 실시되었습니다. 경험하기 쉽지 않은 가족 단위에서 성장하며 많은 올바른 성장을 만들었고, 이 성장은 저에게 있어서 다양한 조직
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개인학습을 통하여 전문성을 키워 고객에게 최고의 서비스를 제공해 드릴 것을 약속드립니다. 저는 한국투자증권에 입사하여 이러한 저의 역량을 배로 키우며 SK증권과 함께 성장하는 인재가 되겠습니다. ◆ (SK증권 합격자소서 - 전문가
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