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해결자, 평생학습자가 될 수 있도록 도와주자는 데 있다.
참고문헌
강인애(1997) / 왜 구성주의 인가, 서울 문음사
강순복 / 피아제의 인지발달이론과 기독교 교육
김종문 외 다수 / 구성주의 교육학 교육과학사
교육공학연구회(1995) / 구성주의
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개인적 속성 : 신체적, 심리적
중요한 사인 : 코치, 친구, 모델선수, 교사, 부모 사회적 상황 : 스포츠의 가치와 환경
山口泰雄(1989) : 참가 → 계속 → 이탈 → 재사회화
유아기 청년기 성인기 새로운 사회적
성인기 중년기 역할을 갖을때
(참여
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대상-결정이론(object-determined theory)
2. 인적-결정이론(person-determined theory)
Ⅵ. 기업이미지의 중요성
Ⅶ. 기업이미지의 역할
1. 구매의사결정의 사전판매 역할
2. 진부화 된 상품의 상표통합화
3. 제품차별화의 수단
4. 자금 및 인재확보의
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개인의 이해부족
2) 미래에 대한 불확실성으로 인한 두려움
3) 신뢰의 부족
4) 기득권 상실에 대한 우려
5) 새로운 것의 학습에 대한 부담
2. 조직적인 저항 요인
1) 문화적 요인
2) 관료적인 조직구조
3) 제한된 자원
Ⅱ. 변화모델
1. 레
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모델을 적용한 사례분석
Ⅰ. 사례개요 및 인적사항
1. 사례개요
2. 클라이언트의 일반적 사항
1) 개인력
2) 가족력
(1) 가족관계
(2) 친척관계
Ⅱ. 사정과 자료수집
1. 사정
1) 사정을 위한 체계분류
(1) 클라이언트 체계(2) 표적체계
(3
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개인이 타인과의 관계 속에서 불안전감을 느끼게 되고 이것이 기본적 불안으로 발전한다고 주장하였다. Horney는 인간이 유아기부터 심리적 안전감을 확보하기 위하여 3가지 대응 전략(coping strategies)을 발달시켜 나가는데, 발달 단계에서는 모
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모델 1. 자아개념 정의----------------------------------------------(p3)
1-1. 자아개념에 대한 학자별 정의 --------------------------------(p3)
2. 자아개념의 특성--------------------------------------------(p4)
3. 자아개념의 중요한 결정 요인 ----------------------------
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대상을 끊임없이 만들어 줘, 교화의 동기를 부여했다”고 말했다. 현재는 전체 죄수의 5분의 1이 다양한 종류의 자유를 누리는 모범수로 분류된다.
미국의 각 주들은 보수적 분위기가 지배하던 1980년대 중반 강력 범죄에 대한 형량을 대폭 강
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더불어 정신적인 서비스가 제공되어야 할 것으로 사료된다.
입양아가 처해 있는 심리적이고 환경적인 상황을 해결하기 위해 본 연구에서 제시된 상담기법을 활용한 후속연구와 더불어 다양한 접근법들이 활발히 연구되기를 기대한다.
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인지발달 이론
1) 발생적 인식론
2) 인지발달의 과정
3) 인지발달 단계
2. Vygotsky의 인지발달이론
1)근접발달영역(ZPD)
2) 교육이 어떻게 발달을 주도하는가? (Scaffolding)
3) 중재(Mediation)
4) 언어발달과 사고
3. Piaget 이론과 Vygotsky 이
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