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과제를 할 수 있었고 기회가 된다면 실제로 프로그램을 진행해보아서 평가결과를 도출하여 그 효과성에 대해 알아보고 싶다는 생각을 해보았다.
※ 참고문헌
- 성민선외(1999). : 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구.
- 김
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기본원칙 및 가정
1-2.사례관리의 개념
1-3.사례관리의 기능
1-4 사례관리의 기본적 가치
2.등장배경
3.목적
II 본론
1.사례관리의 과정과 각 단계별 기능
2.사례 관리자의 역할
3.모델
4.적용분야
III.사례
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인지발달 이론
3. 쿨리의 거울자아 이론
4. 미드의 상징적 상호작용 이론
Ⅳ. 사회화의 기관
1. 가정
2. 학교
3. 매스미디어(mass media)
Ⅴ. 사회화와 행형
1. 개방처우에 의한 행형의 사회화 내지 개방화
2. 사회내 유용자원의 동원에 의한
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미친 영향
특정한 일상활동 들 1. 사회문제로서 알코올 및 약물중독
2. 알코올 및 약물중독의 증상과 단계
3. 알코올 및 약물중독의 실천 모델
4. 중독과 가족
5. 알코올 및 약물중독의 회복과정
6. 알코올 및 약물중독과 상담
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과제는 모든 목표(goal)를 계량화하는 문제, 복수 목표들 간의 중요성과 순서의 조정문제, 목표간 갈등문제 등이 여전히 풀어야 할 문제로 남는다. 또 다른 것은 목표설정 이론의 조건에 따라 목표가 설정된 경우에 처음에는 성과가 높았다가도
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인지부조화 이론
3) Gurr의 상대적 박탈이론(Theory of relative deprivation)
4) 파이어라밴드의 상대적 박탈이론
5) 평가
3. 집합행동에 대한 구조적,역사적 접근
1) 울프
2) 페이지
3) 스카치폴의 사회혁명이론
4) 트림버거의 엘리트 혁
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및 연혁
3. 목적 및 기본이념
4. 적용대상 및 책임의 주체
5. 전문기구 및 인력
6. 정신보건시설
7. 보호 및 치료
8. 퇴원의 청구 ․ 심사 등
9. 보고 ․ 검사 등
10. 권익보호
11. 재 정
12. 문제점 및 개선방향
Ⅲ.결론&참고문헌
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수정과는 달리 인간을 환자나 문제아로 취급하지 않는다.
4. 인간이면 누구나 문제를 가질 수 있으며 자신의 문제에 있어서는 자신만큼 뛰어난 전문가가 없다.
5. 상담에 있어서 상담가는 내담자와의 대화를 통해 그 자신의 문제를 스스로 발
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수정에서부터 작업과제 재개념화까지 모든 것을 포함한다. 개인은 집안에서 자유로이 이동할 수 있는 그런 집이 필요하다. 휠체어를 사용하는 사람에게는 낮은 턱, 근육이 약하거나 간질 증세가 있는 사람을 위해서는 목욕탕의 안전 장치 등
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개인에게 직접적인 서비스를 제공할 뿐 아니라, 자 문지도계획가로서 지역사회기관간의 관계를 향상시키고 지역사회 자원이 활성화로 주민의 정신건강의 향상을 기하여야 한다.
5. 정신보건사회사업의 과제
1) 정신보건사회사업의 제도화와
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