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위기를 맞는 것은 내적 충동의 질적, 양적변화가 일어나고 경험하는 상층적인 사회적 요구와 선택을 강요받기 때문이다.
또한 중대되는 인지능력이 그 원인이 될 수 있고 동일시 대상의 변화를 들 수 있다.
(8) 인성발달
인성을 발달적인 관점
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개인과 환경
2) 행동과 환경
4. 관찰학습과 상호결정론이 청소년기 발달에 가지는 시사점
1) 청소년기 부적응
2) 관찰과 모방을 통한 청소년의 모델
3) 상호결정에 의한 행동 통제
4) 청년발달의 상호작용
5. Bandur
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인지적 고려사항 (Cognitive Considerations)
7. 정의적 고려 사항 (Affective Considerations)
8. 언어학적 고려 사항 (Linguistic Consideration)
제4장 Human Learning
1 <Learning and Training 학습과 훈련>
2 <Pavlov 의 고전적 행동주의>
3 < Skinner 의 조작적 조건화>
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개인 소비자(individual consumer)의 심리작용이다. 제품에 관한 마케팅 정보가 주어지면 소비자는 이를 지각하고 기억, 평가하는 인지작용을 거쳐 그 제품에 대한 선호도를 결정짓는 태도를 형성하게 된다. 이와 같은 과정을 거쳐 형성된 태도는
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개인적 관심을 받으며 일반인과 밀접한 관계를 발전시킬 수 있다.
4) 독립적인 생활 : 스스로 살아가기
아파트, 이동가옥 및 개인주택에서 생활하게 되면 독립적인 생활과 정상적인 사회적 상호작용을 할 수 있는 기회를 가장 많이 갖게 된다.
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모델'.
네이버 블로그,(
http://blog.naver.com/onlyonepixie
).
학지사(
http://www.hakjisa.co.kr
).
인천통합교육지원센터(
http://www.isisc.net
).
인천사회통합지원센터상담실.
위드뉴스(
http://www.withnews.com
).
장애인신문
부천혜림원(
http://www.haelim.or.kr
), '부모
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모델
1.진로인식 2.자신에 대한 이해 3.직업세계에 대한 인식 4.직업세계에 대한 정보수집
5.직업선택 6.실행
직업카드의 활용
*직업카드 - 학생들에게 흥미를 유발시키면서 지루하지 않게 하는 진로지도의 도구
*직업카드 분류 - 직업카드를 개
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모델의 비교
Ⅳ. 홀리스틱교육의 특징
Ⅴ. 홀리스틱교육의 기본방침
1. 참된 인간성의 개발 교육을 최우선으로 한다
2. 학생 개개인의 존중을 강조한다
3. 경험의 중심적 역할이 되어야 한다
4. 홀리스틱으로의 패러다임 전환이 필요하
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해결법
* "내겐 너무도 멀리 있는 당신" -- 맞벌이라 잘 놀아주지 않는 엄마
* "제발 저를 여러곳에 두지 마세요" -- 아이를 여기저기 맡기는 엄마
* "엄마, 아직도 부족해요?" -- 칭찬에 인색한 완벽주의 엄마
* "절 미워하지 마세요" -- 감정 표현
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개인적 요인
1) 자살시도 경험
2) 자살 사이트 방문 경험
3) 우울증
4) 약물남용, 흡연, 음주
5) 절망감
2. 가족 요인
1) 가족 간의 의사소통 문제와 가족 갈등
2) 가정 내 폭력
3) 가족 내 자살자 존재 여부
4) 가족 구성원의 상실
5) 가정의 사
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