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정신장애인을 위한 정신사회재활과 사회기술훈련 ●
1. 정신사회재활
1) 정신사회재활의 의의
2) 정신사회재활의 대상
3) 정신장애에서의 재활 모델
4) 스트레스 - 취약성 - 극복능력 이론
5) 정신사회재활의 단계
6) 정신사회재
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개인이 어떤 자극에 반복적으로 노출되었을 때 그 자극이 개인의 인지구조에 전혀 영향을 주지 않는 경우에도 편안함이나 친근감 같은 감정적 반응에 영향을 주어 그대상에 대해호의적 태도를 갖게 한다는 이론
◎정교화 가능성모델
소비자
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Ⅱ. 이상행동의 모델
생리학적 모델
- 이상행동의 원인
(세균, 유전적 요인, 생화학적 이상, 뇌의 역기능)
- 약품에 의한 치료, 전기충격치료
심리역동적 모델
- 프로이드의 정신분석이론 수정
- 단기적 심리치료 (정화, 전이)
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정신장애인이 가진 내적인 갈등을 제거하기 위하여 억압되어 있는 갈등의 해소에 주력하고, 갈등을 통찰시키기 위하여 꿈의 분석, 자유연상, 저항의 처리, 전이 등의 방법을 동원한다.
참고문헌
이인정최해경. 2006. 『인간행동과 사회환경』.
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행동빈도, 기간, 강도, 연령의 적절성 1) 아동 정신 의학에서의 정의
2) 특수교육에서의 정의
3) 생태학적 관점에서의 정의 (유기체와 행동간의 상호작용)
4) 기타
(1) Kauffman 행동수정론에 입각
(2) Kirk & Gallgher
(3) 특수교육진흥법 (199
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저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 개인을 대상으로 한 사회복지실천
II. 집단을 대상으로 한 사회복지실천
III. 가족을 대상으로 한 사회복지실천
IV. 지역사회를 대상으로 한 사회복지실천
* 참고문헌
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격차 산출방법
4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅶ. 학습장애아를 위한 환경조성 방안
1. 인지적 행동수정
2. 또래개인지도
3. 약물치료
4. 총체적 의사소통에 기초한 접근방법들
5. 기술공학적 조력
Ⅷ. 향후 전망
참고문헌
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치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어 1. 개관
2. 주요개념
3. 성격발달
4. 정신분석이론과 사회복지실천
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개인의 인지(사고나 신념)를 강조하고 있다는 점이 다른 행동주의 이론과의 차이점이다. 반두라는 사회학습이론을 자극-반응 모델의 패러다임 그 이상의 것으로 전개시키면서 이상행동에 초점을 두는 정신분석 이론을 근본적으로 거부하면
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schedules)
(4) 강화의 상대성
(5) 조형 (shaping)
3) 교육에 대한 시사점
(1) 강화와 벌의 효과적 사용을 통한 행동수정
(2) 프로그램 수업(programmed instruction)
4. Bandura의 관찰학습
1) 관찰학습의 과정
2) 교육에 대한 시사점
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