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개입계획
계획 : 사정평가에서 나타난 여러 사항들에 대해 변화를 일으키기 위한 목적으로 여러 가지 전략들을 수립하는 것
계획수립 시 분명히 명시할 사항
개입에서 역점을 두어야 할 문제나 관심사
개입의 목표와 기대되는 결과
개입동
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개입 모델 ............................................................
제 3절 . 심리 사회모델 ..............................................................
제 4절 . 그 외 생태체계 적 접근에 기반한 모델들 ..................
제 3장 . 결 론 ......................
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5. 5단계(청소년기) : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
6. 6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7. 7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8. 8단계(노년기) : 자아통합감 대 절망감
IV. 에릭슨 이론의 사회복지실천에의 개입(적용)방안
* 참고문헌
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개입기술에 대해 살펴보았다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명
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개입계획 수립
(5) 계약
2) 개입단계
(1) 선행조건 영역의 개입기술
(2) 행동영역의 개입기술
(3) 후속결과에 대한 개입 기술
(4) 행동의 유지 및 일반화
4. 종결단계
5. 활용 및 평가
6. 행동수정이론의 장점
7.
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개입과정에 대해서 영향을 받지 않으려 노력했지만 영향을 받지 않을 수 없었음을 이야기하고 있다.
나는 이번 레포트를 통해 사회복지실천계획을 수립하는 것이 결코 쉬운 일이 아니라는 것을 몸써 체험했다. 가장 힘들었던 것은 이야기로
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개입 가능
ㆍ 보건교육 담당자의 역할
- 아동학대 겪으면 자기파멸적 감정/행동 발생 경우 많음을 잘 인식해야 함
- 학대당했거나 당한 것으로 보이는 아동에게 주목해야 함
(4) 법적/행정적 조치
ㆍ 배경 : 아동학대 예방하기 위해서는 법적/행
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개입단계
I. 개입에서의 사회복지사의 역할
1. 중개자의 역할
2. 조력자의 역할
3. 교사의 역할
4. 중재자의 역할
5. 옹호자의 역할
6. 동료
7. 촉매자
8. 통합자/조정자
9. 행동가
10. 협상가
11. 계획가
12. 현장개입가
II. 주요
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3) 진실성
3. 선택한 실천모델을 통해 접근하였을 때의 장단점
4. 선택한 실천모델을 통해 접근하는 프로세스를 단계별로 기술
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
7) 7단계
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수립해야 하는데 이를 위해서는 먼저 목적과 목표를 설정한 후에 구체적 실천계획을 세우는 것이 좋다.
1. 목적과 목표 수립
지역사회복지실천에서 목표설정은 개입과정의 방향을 명확히 제시해주어 계획대로 진행할 수 있도록 도와주고, 개
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