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해결하려는 경향
: 사회지향적으로 타인의 감정이나 사고에 민감하며 사려있는 태도를 취하는 경향
·장독립적 학습자
: 주변 장의 영향을 받지 않거나 적게 받는 사람
: 주변 사람과 세계를 보다 분화된 방식으로 경험하며 자신이 경험한 것
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해결방안
1. 지침에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
2. 편성?운영의 기본 모형 정립에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
3. 특별보충과정에 대한 학생?학부모 의식에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개
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개인차를 설명해 준다. 예컨대, 지능지수나 학업성취도 등에 의해
서 현재 동일한 지적 능력을 보이고 있는 아동도 근접발달영역의 크기
가 다르면 두 아동의 지능은 동일하다고 볼 수 없다는 것이다.
Vygotsky는 인간발달의 생물학적 측면을 간
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해결하는 과정에서 학습의 효율성을 높인다.
Ⅹ. 결론
제7차 교육과정의 수준별 교육과정은 학생의 개인별 학습 능력(이해와 깊이와 넓이)에 알맞게 개별화 학습이 가능하도록 차별적인 내용을 제공하는 교육 과정으로서, 내용가 학습 능력이
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문제점
Ⅸ. 향후 학교생활지도의 개선 방안
1. 관계를 형성하라
2. 그가 이미 가지고 있는 것을 활용하라
3. 작고 사소한 변화에 민감하라
4. 문제 해결 능력을 증진시켜라
5. 지속적인 유대관계를 유지하라
Ⅹ. 결론
참고문헌
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해결할 수 있는 능력을 증진시킨다.
(다) 개인이 해결하기 어려운 문제를 집단적으로 생각하고 토론하는 과정에서 최선의 방안을 도출해 낼 수 있다는 사실을 깨닫게 되어 집단의식을 증진시킨다.
(라) 역할 놀이에 참가한 학생은 자기주장의
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해결대안, 사회과학교육 1998년 제2집, 서울대학교 교육종합연구원 사회교육연구소
◈ 최용규, 사회과 수준별 교육과정의 이해, 제 7차 사회과 교육과정에 따른 교과서 개발 방향, 한국교원대학교 사회과학연구소·한국교원대학교 1종 도서편
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개인차가 발달과정에서 행동 및 사회·정서 발달을 결정짓는 중요 요인이라는 점을 뒷받침한다.
참고문헌
김영채(1995). 사고와 문제해결 심리학. 박영사.
고은주(1993). 유아의 기질과 성별에 따른 유아의 사회적 적응. 이화여자대학교 교육대학
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해결력 신장을 위한 수업방안 개선연구, 한국교육개발원배두본, 영어 교육학, 서울 : 한신문화사, 1995
전문수, 국어과 기초학습의 이론과 실제, 서울 : 학문사, 1974
정원식 외 5인, 학습부진아의 원인 규명을 위한 사례연구, 한국교육개발원, 1979
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해결되어지지 않는다면 실패는 실패를 낳게 되고 만약 사회에까지 이어지게 된다면 이 문제는 아주 큰 폐단이라고 할 만 하며, 인성교육에 도움은 커녕 오히려 부정적 정서 발달로 인하여 해를 끼치는 결과를 가져올 것이다. Ⅰ. 제 7차 교
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