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인지 양식에 일정하게 맞추는 교수 전략과 학생들과의 계속적인 상호작용에서 검증되어야 함을 의미 1. 지능 1) 지능의 의미 2) 지능 이론 3) 대안적 지능 이론 4) 지능의 측정 5) 지능의 발달 6) 지능 구조의 변화 7) 지능지수와 유전과
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  • 등록일 2005.12.06
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지능검사들인 Binet 검사와 wechsler 검사의 발전과정에 대해 간단히 살피기도 한다 (3) 인지양식 지능과 창의력 이외에 학생들간의 개인차를 볼 수 있는 인지 특성으로 인지 양식을 들 수 있다. 많은 연구는 개인간의 지적 수행의 차이가 지능, 창
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  • 등록일 2009.06.18
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인지발달 1. 아동기 사고의 특성 1) 보존개념 2) 조망수용 3) 유목화 4) 서열화 2. 아동기의 주의와 기억발달 1) 주의발달 2) 기억발달 3. 인지양식 1) 수렴적 사고와 확산적 사고 2) 장의존성과 장독립성 3) 사려성과 충동성 4. 지능과
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  • 등록일 2010.04.25
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인지구조와 인지과제 1. 음운인식 2. 음성 재부호화 3. 음운 재부호화 1) 철자-숫자- 색 이름 말하기 2) 사물 이름말하기 4. 정보처리속도 1) 시각속도과제 2) 도형 지우기 과제 Ⅴ. 인지구조와 인지과정 Ⅵ. 인지구조와 인지적 재구성 1.
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  • 등록일 2013.08.09
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지능이론의 유형 (4) 다중지능이론의 학습양식 2) 교육적 시사점 (1) 각 개인에게 맞춰진 교육 (2) 평가방법 (3) 학교에 필요한 실용적 지능 (4) 다중지능과 교사의 역할 (5) 통합교육과정 (6) 교육내용의 다양화 (7) 지적 특성에 맞는 다양한
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논문 68건

아동의 언어능력 19 제 4 장 아동의 증거능력 21 제 1 절 유아의 증거능력 21 제 2 절 유아 증언능력의 신빙성 문제 25 제 3 절 유아 증언에서 비디오 녹화 진술 29 제 5 장 아동의 증언 / 진술의 특성 32 제 6 장 결 론 33 ♦ 참고문헌
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  • 발행일 2011.12.19
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-유치원 교육 과정을 중심으로-. 서울:시청각교육사 이기호(1981). 유치원 교육과 국민학교 1학년교육의 연계성에관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원석사학위 논문 이영석(1995) 현대유아교육개론. 서울:교육출판사 장정자(1995) 유치원 교사
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  • 발행일 2009.07.31
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중앙적성출판사. Ⅰ 서론 연구의 목적 및 필요성 Ⅱ Piaget와 Vygotsky의 언어 발달관 1. 유아 언어교육의 방향 1.1 자기중심적 언어(ego-centric language 1.2 사회적 언어(socialized language) 2. 유아 언어발달 이론 Ⅲ 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.31
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특성 5. 집단 따돌림 청소년의 특성 Ⅲ. 집단 따돌림의 실태분석 1. 청소년대화의 광장의 조사결과 2. 교육부의 조사결과 3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과 4. 한국교육개발원 조사결과 Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과
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  • 발행일 2013.10.28
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  • 저자
특성 1. 범죄의 집단화 2. 범죄 연령의 저하 3. 학생 범죄의 증가 4. 중류 이상의 가정출신의 범죄 증가 5. 교통관련 범죄의 증가 6. 여자 소년범의 증가 제 4 장 청소년 범죄의 예방대책 제 1 절 사전 예방 대책 1. 가
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  • 발행일 2007.12.18
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취업자료 50건

심리적 어려움을 극복하고 사회에 잘 적응할 수 있도록 문화적 특성과 개인별 차이를 고려한 맞춤형 상담 모델을 개발하고 실행할 예정입니다. 이를 위해 관련 기관과 협력하고, 다문화 상담 및 사회복지 분야 전문가들과 네트워크를 구축하
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인지하고 수정할 수 있게 돕는 자기 평가 활동도 효과적입니다. 체계적인 피드백이 필수적입니다. Q8. 학생 개별 맞춤형 지도를 위해 어떤 노력을 하시나요? 학생 개별 특성을 파악하기 위해 초기 진단 평가와 면담을 실시하며, 학습 목표와 취
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중심의 교육이 가능 수요자요구 반영 가능 학교 및 지역의 특성을 살리는 교육과정을 편성할 수 있다. -동료교사의 지나친 간섭 관심에 감사하다고 한다 철학을 구체적으로 말한다 지켜봐달라고 말한다 -다문화 협동학습 편견 해소 전체학생
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인지적 특성에 대해 구체적인 사건이나 경험을 기초로 평가해 주시면 됩니다. * × × × 학생의 학업 성취도는 전반적으로 매우 우수합니다. 특히 어문계열(영어)과 사회계열(공통사회, 역사)에서 뛰어난 성과를 보이고 있으며, 학년이 오르면
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  • 등록일 2005.07.27
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  • 등록일 2013.04.08
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