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| 학지사 | 2013.10.01
사회복지실천 김경호 저 | 청목출판사 | 2014.02.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입모델
2. 주변의 인물 중 클라이언트를 선정
3. 클라이언트에게 적용할 수 있는 개입계획과 평가계획
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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개입하여 단기간에 치료가 가능하리라고 본다.
또한 위기개입모델의 활용에 대해 어느 시점에 어떻게 효과적으로 적용해야하는가에 대한 방법도 터득할 수 있게 된다. 위기개입모델은 단기간 동안에 이루어지는 모델로 짧은 시간 내의 자원
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평가하고 무엇을 추구할 것인지에 대한 행동 계획
개입활동을 위한 계획 단계 에서의 개입기술 : 클라이언트가 위기를 이해하고 자신의 감정을 인정하고 토로하도록 원조하는 기술, 클라이언트의 대처기제를 찾을 수 있도록 원조하는 기술,
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평가>
⑤ 소집단 활동시간(small group time)
⑥ 대집단 활동시간(large group time)
(4) 부모참여
3. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점
(1) 토의하기
(2) 이야기 나누
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평가, 구체적이고 실질적인 개입, 그리고 클라이언트와의 긴밀한 협력을 통해 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있었다. 이는 위기개입모델이 단순한 이론적 접근을 넘어, 실제 현장에서 매우 실용적이고 유용하게 적용될 수 있는 모델임을 다시
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