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아동복지법 내에 마련하고, 더 나아가 장기적으로 아동보호시스템의 방향성을 모색할 때 선진국과 같이 법원판결을 통해 아동격리를 비롯한 강제적인 친권개입이 이루어지도록 장치를 마련해 나가야 할 것이다.
④ 학대가정의 치료서비스
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아동의 기초 교육 역량 강화
- 프로그램 개입 후 학교 성적 상승 아동의 수/비율 30% 이상 증가
-학교 숙제 완성한 빈도의 평균 30% 이상 증가
복지관
자체조사
알림장 매일 점검, 학교 담임 교사와
연락, 성적점수 점검
학기 초(3월) ~ 학기 말(11
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아동학대의 유형 및 발생요인
3.아동학대의 현황과 피학대아동의 발달특성
4.아동학대의 예방과, 치료 및 개입서비스
1)예방프로그램
2)치료 및 개입서비스
---(1)학대가족 및 부모에 대한 치료와 개입
---(2)피학대아동에 대한 치료와 개
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아동을 일시 격리시킬 수 있는 쉼터
③ 사례의 특성에 따라 도움을 받을 수 있는 자문위원 네트 웨
④ 상담치료 프로그램
⑤ 가정지원서비스
⑥ 학대부모에 대한 치료
⑦ 학대아동에 대한 치료
⑧ 지역사회 자원 동원 1. 아동복지 일반
1)
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아동 학업성취도 향상
-학교 숙제 완성한 빈도의 평균 30% 이상 증가
- 프로그램 개입 후 학교 성적 상승 아동의 수/비율 30% 이상 증가
복지관
자체조사
알림장 매일 점검,
학교 담임 교사와
연락,성적점수 점검
학기 초(3월) ~ 학기 말(11월)
저
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복지사가 단순한 제도 집행자가 아니라, 그 제도가 실제로 아이들의 삶에 닿도록 만드는 가교 역할을 한다는 점에서 매우 중요한 존재라고 생각한다. 사회복지사의 현장 개입력과 민감성, 그리고 지역사회의 특성을 파악하는 통찰력은 아동
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개입을 발달시키기 위해 노력해왔다. 사회복지실천에서의 위기개입이론은 주로 지역사회 정신보건 프로그램, 자살방지센터, 가족서비스센터, 의료체계 등에 있던 사회복지사에 의해 초기 발달이 이루어졌고, 근래에는 아동복지체계, 학교,
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아동복지를 실현하는 방법은 크게 소득보장과 서비스로 나누어지는데, 현금 형태로 제공되는 소득보장 외에 대부분의 아동복지 프로그램은 서비스가 중심이 되어 있다. 서비스는 사회복지 전문가의 개입에 의하여 전문가와 클라이언트인
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실태조사, 2002.
한국여성개발원, 여성의 취업실태조사, 2007.
박용순. 사회복지개론, 서울: 학지사, 2002 1.서론
2.가족 복지의 개념
3.사회복지시설의 가족복지프로그램 현황
4.사회복지시설의 가족복지프로그램 대책
5.결론
6.참고 자료
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아동복지학회 한국아동 복지학 2003
9. 김유순, 이영분, “실직자의 심리사회적 대처기능 향상을 위한 위기개입 프로그램 개발” 한국가 족사회복지학회 한국가족복지학 1998
10. 김기태, “케이스워크 실제에 있어서 심리사회적 접근방법”
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