|
복지론’,학현사,2005.
성정현홍다영,“근로빈곤층여성가장의삶과노동실태분석을통한탈빈곤방안연구”,2005.
송정애이정덕,“저소득편모들의심리적복지감,부모역할수행,가족생활교육욕구도조사분석”,지역사회복지운동,제9집,한국지역사
|
|
|
복지재정 권한이 필요하다는 의견이 팽배하고 있다.
장애인에 대한 사회적 인식은 아직까지 좋지 못한 것이 사실이지만 그들은 사회적인 약자이다. 현재는 수용시설의 교육프로그램에서 점차로 지역사회의 프로그램을 시도하고 있다. 1985년
|
|
|
아동의 체계적인 행동관찰 범주(Greenspan, 1986)
3. 아동 면담시 평가되는 영역들
Ⅳ. 아동 이론
1. 아동비행이론
2. 사회통제론
3. 차별접촉이론
4. 낙인이론
5. 사회발달모형
6. 상호작용이론
7. 아동비행과 관련된 사회복지 실천접근
|
|
|
아동성학대의 종류, 단계 및 행동적 지표
1) 아동성학대의 종류
2) 아동성학대의 단계
3) 아동성학대의 행동적 지표
3.아동성학대가족에 대한 개입
1) 해부학적 인형 면접
2) 피해아동에 대한 치료 이슈 및 프로그램
3) 근친성학
|
|
|
복지) 전공 석사학위논문>, 서울, 단국대학교 정책경영대학원.
주명희 ( ) : “부부폭력의 예방 및 대책에 관한 연구” , 동아대학교 정책과학 대학원
김경신, 김정란 (2002) : “가정폭력 가해자 개입 프로그램 효과분석 아내학대 행위를 중심
|
|
|
정신분열의 원인 분석
다) 영화에서 나오는 정신분열의 증상 및 유형 분석
2. 사례 분석2(영화 “레인맨”)
가) 개입전략
나) 개입과정 설명
다) 영화에서 나오는 정신분열의 증상 및 유형 분석
Ⅲ. 부록(정신분열) 관련 자료
|
|
|
프로그램적용사례집.
윤정방 (1994). 정신지체아 묘화 표현 특성. 대구: 미술치료연수회 자료집.
정정진(1997). 특수아동의 학교 생활지도 방안. 한국특수교육학회 심포지움 자 료.
조인수(1997). 정신지체 아동의 생활지도 방안. 한국특수교육학회
|
|
|
아동을 비롯하여 그 가족들이 좀더 행복해지는 교육환경이 마련되어졌으면 하는 바램이다. 그리하여 우리사회의 모든 구성원들이 자신들의 삶의 질을 향상시키고 자신들을 개발시켜 퐁요로워짐으로써 사회복지의 사회적 비용을 줄이는 사
|
|
|
아동 교육』 - 일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서, 서울 ; 학지사, 1998.
5. 국립특수교육원, 『통합교육의 효율적인 운영방안』, 1997.7
6. 한국 특수교육 총 연합회, 『전국 특수교육 요람』, 2000.
7. 김정은, 『유아특수교육 기관 실태보고』,
|
|
|
아동 및 청소년을 위한 부모의 역할
- 3. 성인기 장애인을 위한 부모의 역할
Ⅳ. 서비스 개입전략
- 1. 생애주기별 서비스 개입전략
- 2. 생애주기별 서비스 적용의 의의
- 3. 생애주기별 서비스 모델의 유의점
Ⅴ. 프로그램 기획 예시
|
|
메뉴펼치기
