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, 2019
최선희 저, 현장기반 사회복지 사례관리 실제, 지식공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 정의
2. 사례관리의 목적
3. 사례설명
4, 설명한 사례에 대한 사례관리과정에 입각하여 개입계획수립
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과정 실무지침, 서울대학교출판문화원
· 사례기반의 학습자 참여 중심 간호과정과 비판적 사고(2019), 포널스출판사
· 이태희. (2018). 만성 간 질환 환자의 영양평가 및 관리. 대한소화기학회지
· 고일선 외 (2021), 간호진단 정의와 분류 2018 2020
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및 보호를 위한 지역사회 네트워크 구축 사례집, 한국아동복지협회, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지 실천의 의의와 기본 원칙
2. 아동복지 실천과정
3. 실제 사례를 통한 고찰
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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2020), 교육고전의이해, 한국방송통신대학교출판문화원
구병두,김범준 (2007). 교육과정 및 교육평가, 공동체
이정원(2022), 교육철학 및 교육사, 공동체
유재봉(2022), 교육철학 및 교육사 탐구, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘교육이란 무엇
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2020
박정민 저, 아동과학지도, 창지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 유아교육과정에서의 유아과학교육의 목표와 교육내용
1) 유아과학교육 목표
2) 유아과학교육의 교육내용
2. 유아과학교육을 위한 교사의 마음가짐과 교사의
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2020.
정진옥, 「노인복지 실천 사례 연구」, 한국노인복지학회, 2021. 1. 서론
2. 사회복지실천에서 활용하는 실무 지식의 중요성
2.1. 실무 지식의 개념과 필요성
2.2. 사회복지사에게 요구되는 주요 실무 지식
3. 본인이 가장 중요하다고 생
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2) 만성불안의 원리
3) 삼각관계
4) 핵가족 정서체계
5) 가족투사과정
4. 다세대 가족치료의 개념이 나에게 주는 함의
1) 다세대 가족치료에 대한 의견
2) 나를 둘러싼 다양한 가족들과 다세대 가족치료 모델
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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과정을 보여주는 사례가 된다. 물론 모든 정책이 다 법률로 연관되는 것은 아닐지라도 정책은 법률로 반영되는 것은 사실이다. 그렇기 때문에 정책의 형성 과정을 거치게 되는 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 임정문ㆍ신미애ㆍ원유나 외 2명(2020), 사
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과정
1. 50年代이전-민주교육의 방향정립시기
2. 50年代-국민기초교육의 확대
3. 60年代-교육의 양적 성장
4. 70年代-교육개혁의 추진
5. 80年代-교육 내실화 시기
Ⅲ. 한국교육(우리나라교육)의 수준
Ⅳ. 한국교육(우리나라교육)의 인간상
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2020. 간호학특론
서치만의 단계별 질병과정 모형
각 과제물 지정 유형에 따라 아래 표에 제시된 1) 모형 또는 주요 개념에 대해 설명하고, 각 유형에 따라 2) 급성 및 만성질환자 각각 1인씩 총 2인을 선정하고 대면 또는 비대면 인터뷰를
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