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선발의 전문화 강화를 위해 도입한 ‘입학사정관제’다. 입학사정관제는 학생의 성적보다 잠재력, 창의력, 열정, 특기, 소질 등을 두루 평가해 선발하는 제도이다. 그 동안 성적지상주의로 인해 많은 폐해가 있던 우리나라의 입시 제도를 획
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시험의 경우 합격자 결정은 매과목 4할 이상, 전과목 총점의 6할 이상 득점자 중 득점순위로 선발합니다. 1차 시험은 선택과목의 선택이 중요하다. 그 중에서도 외국어는 영어보다는 다른 외국어를 많이 선택하는 추세이다. 하지만 각각의 장
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객관식시험
(6)
교사작성검사 표준화검사
┌──────────────┬───────────────┐
│ 교사 개인, 집단에 의해 작성│훈련된 교과 또는 평가전문가 │
│ 규준 없음 │평가결과를 해석할 수 있는 규준│
│ 작
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선발하는 제도이므로 장기적으로 대학에 선발자율권을 부여해야 할 것이다. 정부는 제도운영의 공정성과 중등교육의 정상화라는 공공적 가치를 유지하는 한에서 최소 개입의 원칙을 지켜나가야 할 것이다.
2002입시제도와 무시험전형
학벌
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시험이나 객관식시험에 대한 의존에서 벗어나지 못하는 이유도 주관적 평가의 기준을 신뢰하지 못해서일 것이다. ‘공명정대’하게 평가할 것이라고 믿지 못하는 것이다. 최근 일부 대학의 전형에서 불거진 고교등급제 논란은 이러한 불신
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