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면에서 탐이 사바나를 왜 묶어 놓았냐고 따지는 말에 “우리 또한 사바나를 살리고 싶다. 사바나를 위해서는 무엇이든지 할 것이다.”라는 말을 통해서 자신의 환자에 대한 책임감이 강하다는 것을 알 수 있다. 탐과 사바나의 문제를 해결하
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갯벌체험 프로그램, 곤충체험 프로그램, 물고기체험 프로그램, 철새체험 프로그램 등 자연생태계와의 만남 기회를 제공하는 프로그램들도 생각해 볼 수 있습니다.
Ⅱ. 생태유아교육 프로그램
다음에서는 아이들과 함께 해 볼 수 있는 생태유
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갯벌체험 프로그램, 곤충체험 프로그램, 물고기체험 프로그램, 철새체험 프로그램 등 자연생태계와의 만남 기회를 제공하는 프로그램들도 생각해 볼 수 있습니다.
2. 만5세반 아이의 보육교사의 역할 - 산책
산책은 ‘나들이’, ‘산책’, ‘
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