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거래수단으로서의 화폐기능에 초점을 맞춰보면,
(M/P)d = f (Y, i, F)
(F = 화폐로의 교환 비용)
라는 통화수요함수를 쉽게 도출할 수 있다. 여기서 좀 더 논리를 발전시키기 위해 Y를 1년 동안의 총 지출액으로 생각해보자. 만약 처음부터 Y만큼의 통
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시험 준비와 조교 업무의 병행->상충된 두 가지 일로 인한 스트 레스->동기부여·몰입↓ ->업무 능력↓ ->조교 업무 불가능->퇴출
ㆍ교수-수업 준비 미비->연구 몰입↓ ->성과 도출↓ ->경쟁력 계약 연장 어려움
거시적 관점: Empl
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거시적 관점으로, 지나친 세부사항을 포함하지 마세요.
당신 학교의 한 학기 달력의 사본을 집으세요.
중요한 날, 예를 들어 중간시험, 기말시험, 휴일, 휴가, 스터디 날짜 등등을 기입하세요.
과목의 퀴즈나, 시험에 대한 중요한 날짜를 기
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거시 경제 지표에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 7.2--7.3, 143--149쪽, 동영상 강의 9강 국민소득 3면 등가의 법칙)
(a) 국민소득 3면 등가의 법칙과 이 관계가 성립하는 이유를 설명하시오.
(b) 명목 GDP와 실질 GDP의 개
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거시 경제 지표에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오.
1) 국민소득 3면 등가의 법칙과, 이 관계가 성립하는 이유를 설명하시오.
2) 명목 GDP와 실질 GDP의 개념을 설명하고, 실질 GDP가 중요한 이유를 설명하시오
3) 1인당 실질 국내총
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